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教师招聘教育综合知识考试复习题（一）参考答案 一、填空题 德育在人的全面发展中起着 导向 和 动力 作用。 心理辅导的一般目标归为两个方面，一是学会调适，二是 寻求发展 。 班主任工作的中心环节是 组织和培养班集体。 心理学研究表明，过度学习 50% 时学习效果最佳。 学生的认知差异主要包括认知方式差异和 认知能力差异 。 自我统一性 指个体组织自己的动机、能力、信仰及其活动经验而形成的有关自我的一致性形象。 在通常情况下，课堂气氛可以分为积极的、消极的和对抗的三种类型。 自我反思 被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素。 义务教育，是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。 教育法规的核心部分是 行为准则 。 十堰市开展“三城联创”活动中的“三城”是指国家卫生城市、全国文明城市和国家环保模范城市。 教育与生产劳动相结合 是造就全面发展的人的途径和方法。 普通中小学教育的性质是 基础教育 ；它的任务是培养全体学生的 基本素质 ，为他们 学习做人 和 进一步接受专业（职业）教育 打好基础，为提高民族素质打好基础。 14.坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。 15. 班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学生健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。 16. “先行组织者”是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它的抽象、概括和综合水平高于学习任务，并且与认知结构中原有的观念和新的学习任务相关联。 17. 定势对迁移的影响表现为 促进 和 阻碍 两种。 18. 《国家中长期教育改革与发展规划纲要》提出要把育人为本作为教育工作的根本要求，把 提高质量 作为教育改革发展的核心任务。 19. 教师职业道德的核心是 热爱学生 。 20. 奥苏贝尔将学习动机分为认知内驱力 、自我提高内驱力和附属内驱力。 二、单项选择题 1.教育的规模和速度的决定性因素是（ D ） A.政治 B.文化 C.民主思想 D.生产力水平 2.政治经济制度决定教育的（ B ） A.规模 B.性质 C.内容 D.速度 3.教育现代化的关键是（ D ） A.教育内容现代化B.教育观念现代化C.教育条件现代化 D.教师素质现代化 4.就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展的（ A ）特点。 A.顺序性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.阶段性 5.个体身心发展中起主导作用的是（ B ） A.遗传 B.学校教育 C.环境 D.家庭环境 6.“严师出高徒”“棍棒底下出孝子”反映出人们选择教育方式受到（ B ）的影响。 A.遗传决定论 B.环境决定论 C.辐合决定论 D.心理决定论 7．舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是（ A ） A.33% B.25% C.66% D.70% 8.制度化教育建立的典型表现特征是（ C ） A.学校的产生 B.教育实体的出现 C.学制的建立 D.定型的教育组织形式的出现 9.在整体教育体系中，（ C ）处于核心地位，是教育活动的出发点和归宿，也是人类进行教育改革的依据。 A.受教育者 B.教育内容 C.教育目的 D.教育手段 10.我国学制采用的是（ D ） A.单轨学制B.双轨学制 C.分支型学制D.从单轨学制发展而来的分支型学制 11.教育目的和教育方针的关系是（ C ） A.教育目的是教育方针的指导原则 B.教育目的包含教育方针 C.教育目的是教育方针的组成部分 D.教育目的规定教育方针 12.个人本位的教育目的论的代表人物是（ A ） A.卢梭和裴斯泰洛齐 B.夸美纽斯和裴斯泰洛齐 C.卢梭和涂尔干 D.涂尔干和夸美纽斯 13.学校人际关系中最基本的关系是（ C ） A.上下级关系 B.同事关系 C.师生关系 D.同学关系 14.在教育工作中搞“一刀切”“一锅煮”，这违反了儿童身心发展的（D ） A.顺序性 B.阶段性 C.稳定性 D.个体差异性 15.我国于（ C ）年确立了每年的9月10日为“教师节”。 A.1980 B.1995 C.1985 D.1998 16.学校教育的基础是（ D ） A.教师 B.学生 C.班级 D.课程 17.具体体现社会主义道德基本原则的教师职业道德基本规范是（ B ） A.依法执教 B.团结协作 C