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当代中学生价值取向报告 利津县汀罗镇第一中学 当代中学生价值取向调查活动小组 摘要：中学生的学习情况，性格，责任感，道德状况的现状分析，问题原因，和对策思考。 中学生学习主体意识强烈，目的性强，学习态度端正。性格上有兼容性，主体性，矛盾性，时代性，不稳定性等多方面特点。社会意识不强，更加关心个人和家庭利益，需要加强引导。调查显示中学生道德状况比较好，但大部分教师对此的评价却不高，但对中学生日常行为做出了比较积极的评价。主要受社会不良因素影响，思想教育影响，和自身因素影响。学校应加强校风建设，加强思想道德教育，更大的在思想上引导学生。 关键字：学习状况 价值取向 责任感 道德状况 问题原因 思考对策 本次调查于2006年3月进行。调查内容主要针对中学生的学习状况， 性格，责任感，道德状况。调查选取汀罗一中在校中学生九年级四班，共发放问卷40份，回收有效问卷39份，有效回收率97.5%。其中中学生的性别抽样分布为：男生占54.3%，女生占45.7%。政治面貌的抽样分布为：共青团员占78.8%，非共青团员占21.2%。家庭的抽样分布为：来自较贫困家庭的占24.6%，来自低保家庭的占12.3%，来自较富裕家庭的占32.3%，来自富裕家庭的占30.8%。 现状分析 一、中学生的学习状况 在全面建设小康社会的进程中，当代学子欣然接受：随着知识革命的快速推进，学习越来越成为推动社会发展，提