职业高中学的生厌学情绪的成因及对策.docVIP

职业高中学生厌学情绪的成因与对策 东城职教中心学校 王淞 多年来，国内的众多教育者们特别是职业学校教师一直在探索如何克服学生的厌学情绪，但中等职业学校学生的厌学问题并没有太大的改观，相反随着“普高热”的升温及中等职业学校录取分数线的一再降低，似乎还有加剧的趋势，以至于在不少中等职业学校教师中出现了“生源不改观，厌学情绪难缓”的叹息声。这使我们不得不追寻其症结之所在。 一、学生厌学原因及分析 （一）基础差、底子薄、怕苦怕累是学生厌学的内因 造成学生厌学的原因是多方面的，有社会环境、教育活动和学生自身等因素，但学生自身基础差、底子薄、怕苦怕累是学生厌学的内因，也是众多厌学学生的共同特点。这些学生在初中阶段是那些学习成绩不太好的学生, 有的甚至是班上成绩最差的。有相当一部分中职生早已厌烦了文化基础课的学习，走进职校的目的就是想摆脱文化基础课，学习从未接触过的专业技术课。然而一进校，他们首先面对的仍然是文化基础课，而这些课程的设置又没能很好地突出为专业课服务的特点，让这些本身就存在自卑心理的学生再去经历初中阶段失败的学习，必然会造成学习动机的下降。 厌学学生一般都有较长的学习挫折经历,大多缺乏学习的主动性和信心, 再加上自己毅力不强、意志薄弱等因素, 对学习中的困难感到难以逾越, 畏难厌学心理便渐渐产生了。 （二）枯糙、生硬的授课方式是学生厌学的外因 在研究中，教育专家们发现了一个有趣的现