必修3第二单元教材教法育英中学解读.ppt

参考答案：妇女们在田野上边采野菜边唱歌，一派欢快的劳动景象。 杜甫生平四个时期 1、读书游历时期（712-746）35岁以前，读书和壮游时期，代表作《望岳》。 2、困守长安时期（746-755）35-44岁，代表作《兵车行》《丽人行》等， 3、陷贼与为官时期（756-759）45-48岁，代表作《春望》《月夜》《悲陈陶》《北征》《羌村》和“三吏”、“三别”等。 4、漂泊西南时期（759-770）49岁以后，代表作《茅屋为秋风所破歌》《闻官军收河南河北》等。 时代用冷酷的目光选中了杜甫，让他受尽种种折磨，用枯瘦的手去蘸起人民像墨汁一样的浓黑的悲哀，来纪录盛唐这个伟大的时代如何走向没落。他的诗被称为诗史，备受后人赏爱，可是又有谁知道，那每一个字都是他眼中的泪，都是他心里的血,都是他无可奈何的惨叫! －－《唐之韵》 （4）布置第二段赏析练习：从A\B两题中任选一题。 本段有两处描写性文字： “但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。又闻子规啼月夜，愁空山” ；“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。 A.请以现代散文的笔法改写其中一处，要求能体现其浪漫 主义风格。 B.第二段有两处描写性文字,请以其中一处为鉴赏对象， 写一段赏析文字。 B注意鉴赏角度：意象（→手法）→意境→情感。 表达格式：诗歌通过……(什么特点)的…...（哪些）意象，运用……手法，营造了一种……的氛围，表达了作者……的思想感情。 B项练习示例 “但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。 又闻子规啼月夜，愁空山。” 诗人设想行走蜀道上所见到的景物，如“悲鸟﹑古木﹑树林﹑子规﹑夜月”等，这些带有伤感色彩的景物构成了一幅冷色调画面。鸟的号叫，使山林显得更加幽静，像原始森林一样荒寂无人。气氛是逼人的，使人感到孤寂得可怕。营造出了一种凄清的气氛，表达了作者对蜀道艰险的慨叹。 “连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。” 诗人描写了起伏的高峰、峭壁上倒挂的枯松，冲击山崖的急流和瀑布，石块滚滚而下，千山万壑间响起雷鸣般的声音，营造出了一种惊险的气氛，再次抒发了诗人对蜀道艰险的慨叹,表达了对友人入蜀的担忧劝阻之情。 诗歌通过“连峰”“枯松”“绝壁”“飞湍”“瀑流”等意象，利用动静结合的手法，描写出了一副连绵不断的高山上，干枯的松枝倒挂在高高的山壁上，奔腾的急流与瀑布争相发出巨大响声，急流和瀑布冲击山崖，石块滚滚而下，千山万壑间响起雷鸣般的声音，这样一副景象，营造出了一种苍凉、雄浑、惊险的氛围，表达了作者对友人入蜀的担忧及劝阻之情。 “连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。 飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。” （5）思考探究： 李白以大胆的夸张、神奇的传说、瑰丽的想象、浩荡的激情，用他“落笔摇五岳”的笔法，以及“笑傲里沧州”的气度，为我们再现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌。那么李白为何要尽写蜀道难呢？根据你对诗人的了解，结合诗中具体内容谈谈你的看法。 送别友人之劝告与警示 忧心国事，讽刺玄宗入蜀或蜀道军阀 “即事成篇，别无寓意” 借自然之景喻人生之路 沉鱼 落雁 闭月 羞花 西施 昭君 貂蝉 杨玉环 马 嵬 李商隐 回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色。 白居易《长恨歌》（叙事诗） 陈鸿《长恨歌传》（传奇，即唐代小说） 白朴《梧桐雨》（元杂剧） 洪昇《长生殿》（清代戏剧） 马嵬 华清宫 预习：阅读《长恨歌》《石壕吏》 课堂学习：《马嵬》（唐 李商隐、 清 袁枚）及《马嵬坡》（唐 郑畋） 课后练习：有关“华清宫”诗四首鉴赏 兴趣阅读：《长恨歌传》《长生殿》 李杨爱情题材专题：此恨绵绵无绝期 玄宗：重色轻国 贵妃：恃宠而骄 荒淫误国 爱情破灭 长恨歌 白居易 2010年北京考试说明 从不同角度和层面对文本内容或形式的体察、阐发与评价。 基于知识积累和生活经验对文本意蕴的思考、领悟与阐释。 文本的解读—— “准确”“深入” 拓展联想 —— “合理”“新颖” 延伸题 《论语》一则 子夏问曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮。’何谓也？”子曰：“绘事后素。”曰：“礼后乎？”子曰：“起予者商也！始可与言《诗》已矣。” 子夏在对原诗理解的基础上，充分发挥想象和联想，借古人对美人的描绘来思考儒家的核心问题——“礼”，得到自己独特的感受，对诗的