2014北师大版数学八下4.2《提公因式法》课件7.pptVIP

有效的数学学习活动不能单纯的依靠模仿与记忆;动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式.观察是最直接的认识方法,归纳是最基本的数学思想. 我们应主动的进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流实现人人学有价值的数学;人人获得必需的数学;不同人在数学上得到不同的发展. 提公因式法分解因式 学习目标 　 经历探索多项式各项公因式的过程，会用提公因式法把多项式分解因式． 探究新知 下列各式能分解成哪两个因式积的形式? 探究新知 92+9能被10整除吗?说说你的看法. 探究新知 (1). 3(x+y) (2). a(b+c) (3).2x(y+3) (4).6mn2( 2n-3m) 　　 储蓄积累 回顾反思 灵活运用 灵活运用 实践: * * * * 学习目标 探究新知 储蓄积累 灵活运用 回顾反思 设计制作：杨党党 主讲：杨党党 进一步了解分解因式的意义，加强直觉思维并逐渐掌握化归思想方法，增强自主探索，合作交流． 理解提公因式法的理论依据是乘法分配律．（提公因式法是乘法分配律的逆过程．） 情景一:做一做 18a2b 12ab2 ( ) ( ) × ( ) ( ) × 18a2b=2×3×3·a·a·b 12ab2=2×2×3·