利用合作学习激发初中学困生英语学习兴趣研析.pdfVIP

摘要 本论文的研究内容是利用合作学习激发初中学困生的英语学习兴趣。文章 意欲探索合作学习是否可以激发学困生学习英语的兴趣。本研究以天津市五十 中学初三年级三班和四班共50名学生作为研究对象。其中，四班为实验班，采 用合作学习的教学方法；三班为对照班，采用传统的教学方法。实验前，作者 将实验班的学生依据组间同质、组内异质分为五个小组，以保证每个组的平均 水平一致。实验中，作者在实验班组织了不同的课堂活动以调动学生的学习积 极性。实验前后，两个班的学生分别做了相同的有关学习兴趣的问卷调查。此 外，在实验前、实验中和实验后统一对两个班的学生进行了三次英语水平测试， 旨在研究实验班的学生英语成绩是否有所提高。作者使用SPSS软件对所得数掘 进行了分析。 结果表明，实验后，实验班的学生表现出对学习英语更有兴趣，学习成绩 也有所提高。这一研究结果表明合作学习可以帮助激发学生的英语学习兴趣。 由于是小样本研究，这项研究的结果仅仅作为假设有待将来进行测试检验。 关键字：合作学习 学困生学习兴趣 Abstract This ona of tomotivate paperrepots studyusingCooperativeLearning studentswith difficultiesinJuniorMiddleSchools．Itintendsto learning explore thesestudents’interestin whether stimulate CooperativeLearningmay learning the were50studentsfromClass3andClass involvedin English．Thesubjects study 4inNo．50MiddleSch001．Class4wastakenasthe classwhileClass3 experimental wasthecontrolclass．Theauthorused inthe CooperativeLearningexperimental classwhile traditionalinthecontrolclass．Beforethe using approach experiment，the author thestudentsinthe classintofivedifferent assigned experimental SOthatthe ofeach wasalmostofthesamelevel． heterogeneousgroups average group the author differentactivitiesinthe Duringexperiment，theadopted experimental in classSOastoarousetheirenthusiasm were learningEnglish．