10年高考题汇总按题型分类总结(问答综合题)解读.docVIP

10年高考题汇总按题型分类总结“兼爱”、“非攻”。（2分）墨子生活在战国初期。当时，社会经历着划时代的变革，封建经济初步形成，随着农业和手工业的发展，小生产者的队伍不断扩大。他们深受剥削和压迫，要求摆脱贫困，渴望温饱富裕。（4分）同时，各诸侯国为掠夺土地和人口混战不已，生灵涂炭，生产破坏。广大小生产者厌恶战乱，渴望安定。（2分）［阐述“兼爱”、“非攻”的积极意义，按以下3个层次评分，不得累计，即最高得分为6分。］　第一层次：墨子的这些言论在当时是进步的。（2分）　第二层次：墨子要求人们互爱互利，反对掠夺战争，是符合人民利益的。他的这些言论在当时是进步的。（4分）　第三层次：墨子要求人们相亲相爱，互助互利，和睦安定，共同富裕，是符合人民利益的。（2分）他反对掠夺战争，谴责战争对生产的破坏，这也是符合人民利益的。（2分）墨子提出“兼爱”、“非攻”，企求一个和平安定的环境，发展生产，有利于社会进步，顺应了历史的潮流。（1分）墨子的这些言论，是祖国传统文化的瑰宝，是值得弘扬的。（1分） 2、1999广东， 商鞅以“治世不一道，便国不法古”的精神推行变法。请论述商鞅变法的内容和历史作用。 3、1995上海， 简述秦始皇建立封建专制中央集权制度的主要措施，并作简要评价。 4、1995全国， 司马光说“（汉武帝）异于秦始皇无几矣”，又说“（汉武帝）有亡秦之失而免于亡秦之祸”。指出汉武帝在军