【推荐】4.1开发利用金属矿物和海水资源第2课时（教案1）.docVIP

课题：第一节 开发利用金属资源和海水资源(二)[来源:Z.xx.k.Com][来源:Zxxk.Com][来源:学科网ZXXK] 授课班级 [来源:学|科|网Z|X|X|K][来源:学#科#网] 课 时 知识 与 技能 1、帮助学生认识和体会海水资源开发和利用中的意义和作用 2、提示化学与可持续发展的重要关系 3、树立资源保护意识及合理开发意识 4、初步培养自主查阅资料的能力 过程 与 方法 1、自主学习、培养学生自学能力 2、活动探究，通过了解海洋资源的类型，海水资源的开发及利用现状，培养学生归纳能力，比较能力 情感态度价值观 1、帮助学生树立节约资源，爱护环境，变废为宝等意识 2、通过金属矿物及海水资源的开发利用两个专题，使学生热爱自然，热爱化学 重 点 了解化学方法在海水资源开发中的作用 难 点 海水资源的合理开发及综合应用 知 识 结 构 与 板 书 设 计 第二课时 海水资源的开发和利用 一、海水中蕴藏的资源及其开发意义 1、海水资源的广泛性 2、海水资源的多样性 3、海水资源的分散性 4、海水资源的利用 5、海水的淡化 （1）海水淡化的途径: 从海水中提取淡水；从海水中分离出盐 （2）海水淡化的方法: 蒸 馏 法（最先使用，技术成熟，但成本高） 电渗析法（成本低，但未能大量生产） 离子交换法（目前正迅速发展，但需要不断更新离子交换树脂） 二、海水中的化学资源 (一)海水中含有的各种元素的特点：种类多，总储量大，富集程度低。因此，从海水中提取物质需要解决物质的富集的问题。 (二)从海水中提取物质的方法 1、从海水中提取食盐的主要工艺流程 从海水中制取盐的方法主要有：盐田法、电渗析法和冷冻法。 2、从海水中提取镁 原理：MgCl2+ Ca(OH)2 = Mg(OH)2 ↓+ CaCl2 Mg(OH)2 + 2HCl = MgCl2 + H2O MgCl2 Mg + Cl2 ↑ 4、从海水中提取碘 5、海水的其他应用：提取铀和重水、开发海洋药物、利用潮汐能、波浪能等。 教学步骤、内容 【引课】海洋是生命的摇篮，海水不仅是宝贵的水资源，而且蕴藏着丰富的化学资源。加强对海水（包括苦咸水）资源的开发利用，是解决沿海和西部苦咸水地区淡水危机和资源短缺问题的重要措施，是实现国民经济可持续发展战略的重要保证。 【板书】第二课时 海水资源的开发和利用 一、海水中蕴藏的资源及其开发意义 【讲解】海洋水资源：海水中水的储量约为1.3×109亿吨，约占全球总水量的97％。 化学资源：含元素80多种，海洋资源中，利用潜力最大的是海水中的化学资源。目前，在陆地上发现的100多种化学元素，在海水中已找到80多种，其中70多种可供提取。如，氯化钠（即食盐）有４亿亿吨，镁约有1800万亿吨，钾有500万亿吨，溴约有90万亿吨，核燃料约40亿吨－50亿吨。海水中铀多达45亿吨是已知陆地铀矿储量的4500倍。氘有50亿吨足够人类用上千万年含80多种元素，以氢、氧、氯、钠、镁、硫、钙、钾等较多。被称为“元素的故乡”。 矿产资源：海洋中所贮存的各种矿物约500亿吨。通常只要每平方米有5㎏的矿物。锰结核、可燃冰、砂和砾石，用于冶金、燃料、建筑、石英砂用制玻璃等。 生物资源：由鱼、虾、贝、藻等组成的海洋生物资源，除了直接捕捞供食用和药用外，通过养殖、增殖等途径还可实现可持续利用。海洋生物品种繁多，我国就有20278种，其中入药的有700种。 能源：海水运动中蕴藏着巨大的能量，包括潮汐能资源、波浪能资源、海流能资源、温差和盐差能资源、海上水能资源，它们都属于可再生能源，而且没有污染。 空间资源：海洋可利用空间包括海上、海中、海底三个部分。海洋空间利用已从传统的交通运输扩大到生产、通信、电力输送、储藏、文化娱乐等诸多领域。我国拥有18000公里的大陆海岸线，管辖的海域面积近300万平方公里。 【板书】 1、海水资源的广泛性： 【讲解】海洋约占地球表面积71%，海洋中的资源 ：动物:鱼类、海狮、海马、贝类…植物:海草、海带…矿物:各种盐、NaCl、MgCl2 …. 海底金属结核矿、石油 、水：水资源及各种溶解的盐类 海水中的水1.3X109 亿吨，占地球总水量97%（3%在陆地、淡水），海水中除了水以外，还含有80多种元素，有的含量很大（如NaCl ）有的含量很少（如Au） 【板书】2、海水资源的多样性 【讲解】海水中溶解和悬浮大量的无机物和有机物按含量计：含O、H及Cl、Na、S、C、F、B、Br、Sr共13种元素的质量占总水量的99%，其余1%为70多种含量微少的元素 【板书】3、海水资源的分散性： 【讲解】海水因为量太大、面太广，大多数元素尽管总量很大但由于太分散 ，含量极微少，如：海水中金元素总