2015秋人教版语文必修一第3课《大堰河我的保姆》（第1课时）导学案.docVIP

沁园春 长沙（课时1） 班级:__________姓名:__________设计人__________日期__________课前预习 · 预习案 【学习目标】 1．简单掌握诗歌作者及写作背景 2．领会诗歌抒情性的特点，把握诗歌的情感走向 【重点难点】 1．结合词作意象，理清作者的思路，体会作者情感 2．融入课文情景，有激情的朗读词作 【知识链接】 1．作者作品 毛泽东(1893—1976)，中国现代伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、思想家、军事家、文学家和书法家。是中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。毛泽东流传诗词共63首，他的主要著作收入《毛泽东选集》(四卷)、《毛泽东文集》(八卷)。其中《七律 长征》《沁园春 长沙》《沁园春 雪》《念奴娇 昆仑》《清平乐 六盘山》《采桑子 重阳》《水调歌头 重上井冈山》等诗词都是脍炙人口的佳作。他创作的许多诗词气魄雄浑、意境壮阔，记载着诗人近半个世纪的革命生涯， 有着博大精深的思想内涵。毛泽东被视为现代世界历史中最重要的人物之一，《时代》杂志将他评为“20世纪最具影响100人” 之一。 2．文本背景 1911年，18岁的毛泽东来到长沙，开始了他在此地长达13年之久的求学和革命斗争生活。 1913—1918年，毛泽东在湖南读书，常和同学在橘子洲一带游览、游泳；1918年4月，与何叔衡创立了以改造中国和世界为奋斗目标的新民学会;“五四”时期，主编《湘江评论》，发表了一系列重要论文，引起了全国进步思想界的重视。1915年9月，诗人印发反袁称帝的小册子；1919年底组织和领导湖南驱逐军阀张敬尧的运动。 《沁园春 长沙》写于1925年。当时革命运动正蓬勃发展，五卅运动和省港大罢工相继爆发，毛泽东直接领导了湖南的农民运动。同时，国共两党的统一战线已经确立，国民革命政府已在广州正式成立。这年深秋，毛泽东去广州农民运动讲习所，在长沙停留期间，重游橘子洲，写下了这首词，追怀1911年至1923 年间在长沙的求学生活和革命斗争经历，形象地表达了诗人以天下为己任、蔑视反动统治者、改造旧中国的革命精神和壮志豪情。 3．文体知识 1.词：词起源于隋唐，盛行于________，最初称为“曲词”或“________”，是配音乐的。后来逐渐与音乐分离，成为诗的别体，所以有人把词称为“________”。词的特点是长短句，长的长达十一字，短的短得仅一字，因此又称为“________”。根据篇幅大小，词可分为________(58字以内)、________(5990字)、________(91字以上)。 2.词牌:是词的格式名称，其段数、句数、韵律、声律均有各自不同的规格。早期的词典一般只有词牌而没有词题，到了宋代，作者为了表明词作的意思，常在词牌之下，另外加上词题，或者加上小序。《沁园春 长沙》中，“沁园春”是________，“长沙”是________。 【预习小测】 1．给下列词语中加线的字注音。 沁园春( ??)? 百侣(? ?)? 百舸( ??)? 峥嵘(? ?)? 惆怅( ??) 漫山遍野(? ?)? 寥廓(? ?)? 挥斥方遒( ??)? 浪遏飞舟( ??) 2．词的下阕写同学少年，表现他们的精神面貌和活动志趣的句子分别是： 精神面貌:____________________________________ 活动志趣:____________________________________ 3．给下列加线的字注音。 橘子洲__________ 百舸争流__________ 挥斥方遒__________ 万户侯__________ 浪遏飞舟__________ 岁月稠__________ 峥嵘__________ 怅寥廓__________ 4．根据注音写出汉字。 chóu__________怅?? chóu__________密?? 未雨chóu__________缪?? diāo__________敝 è__________止?? jié__________力?? 东临jié__________石? 拜yè__________ 究jìng__________?? jìng__________赛? jīngjīng__________业业? jìng__________界 百gě__________争流?? 坎kě__________?? 横kē__________上蔽?? kē__________刻 5．判断下列语句中加线词的解释，正确的打(√)，错误的打(×)并改正。 (1)漫江(满江)碧透，百舸(大船)争流。 (2)怅(失意地感慨)寥廓，问苍茫大地，谁主(主宰)沉浮。 (3)恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥(批评)方遒(强劲有力)。 (4)指点江山，激扬(激浊扬清)文字，粪