儿童的决策行为.pdfVIP

心理科学进展 2005 ，13 （5 ）：606~613 Advances in Psychological Science 儿童的决策行为* 陈单枝1，2 朱莉琪1 1 2 （中国科学院心理研究所心理健康重点实验室，北京100101） （中国科学院研究生院，北京100039） 摘 要 现有的研究表明，儿童早期就具有一定的利用概率和统计信息来做决策的能力，这种能力随着年龄 增长，但和成人相比存在差异；儿童和成人同样运用启发式来做决策，且受许多判断偏见的影响。儿童的 决策行为受到人格特征、性别、年龄、任务领域特殊性和信息表征等因素的影响。文中还介绍了决策的自 我调节模型和 “双过程”理论，从不同的角度解释和预测儿童决策行为的发展。最后分析了儿童决策研究 的趋势。 关键词 决策行为，启发式，决策发展模型。 分类号 B844 近年来儿童决策行为的研究受到越来 1 不确定情景下的决策研究 越多发展心理学家和教育心理学家的重视。 一直以来，对决策的研究关注两个主要 研究儿童决策行为的主要理由有两点：其 问题：个体面对风险时应该怎样作决策？以 一，成人决策行为的研究是一个热点问题， 及个体面对这些风险时，实际是怎样作决策 目前研究的一个趋势是从进化心理学和和 的？ 生态心理学角度来解释人类的决策行为，揭 传统的经济学家奉行的是理性人假设， 示人类决策和认知在长期历史进化过程中 认为人总是在追求个人利益的最大化，他们 的生态适应效应[12] 。而由人类进化，人们自 利用数学工具计算得失，从而在有限的环境 然而然想到个体发生发展。对儿童的决策研 资源中努力做出最佳的决策[3] ，他们研究往 究可以加深对人类决策行为产生发展过程 往回答了第一个问题。而事实上研究者们发 的了解。其二，对儿童而言，他们的生活也 现[4~6] ，由于心理和判断能力固有的局限， 面临着各种决策，学习如何做出正确的选 决策者在面临风险时所作的决策与传统经 择、从失败中吸取教训的经历，一直伴随着 济学家的标准模型是不一致的，他们的决策 儿童健康成长的整个过程。因此对儿童决策 受到判断的偏见和众多的启发式的影响，常 行为的研究可以了解儿童认知和适应行为 常不能做出理性的决策。 发展，并以此帮助儿童在这个日益复杂的世 Simon[7]最早提出了 “有限理性”的概 界里更好地做出决策。⋅ 念来解释这种偏离现象。他认为不仅环境资 源 （环境的不确定性，信息的获得）是有限 的，