精品 【决胜2013】（广东专用）高考生物总复习 第4章第1、2节 基因指导蛋白质的合成 基因对性状的控制课时闯关（含解析）新人教版必修2.docVIP

【决胜2013】（广东专用）高考生物总复习 第4章第1、2节 基因指导蛋白质的合成 基因对性状的控制课时闯关（含解析）新人教版必修2 一、单项选择题 1．核酸是细胞内携带遗传信息的物质，以下关于真核细胞中DNA与RNA特点的比较，叙述正确的是(　　) A．在细胞内存在的主要部位相同 B．构成的五碳糖不同 C．核苷酸之间的连接方式不同 D．构成的碱基相同 解析：选B。DNA和RNA在细胞内的存在位置不同，前者主要存在于细胞核内，后者主要存在于细胞质内；两者构成的五碳糖不同，前者为脱氧核糖，后者为核糖。 2．下列能在细胞核中发生转录的细胞是(　　) ①有丝分裂中期的洋葱根尖细胞　②精原细胞　③高度分化不再分裂的神经细胞　④人体内成熟的红细胞 ⑤效应T细胞　⑥次级卵母细胞 A．②③⑤　　　　　　　　B．①③④⑥ C．①②③④⑤⑥ D．①②⑤⑥ 解析：选A。分裂期的细胞内染色体处于螺旋化状态，有丝分裂中期细胞、次级卵母细胞中DNA不易解螺旋，不能进行转录，人体内成熟红细胞无细胞核，DNA不能进行转录，其他活细胞都可以合成蛋白质类的物质，蛋白质的合成要经过转录和翻译。 3．(2010·高考上海卷)以“—GAATTG—”的互补链转录mRNA，则此段mRNA的序列是(　　) A．—GAAUUG— B．—CTTAAC— C．—CUUAAC— D．—GAATTG— 解析：选A。以已知DNA单链的互补链转录成的mRNA正好和已知链的碱基顺序基本相同，因mRNA中没有碱基T，而对应的是碱基U，因此把题干DNA单链中的T替换成U即可。 4．信使RNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA及转运的氨基酸发生的变化是(　　) A．tRNA一定改变，氨基酸一定改变 B．tRNA不一定改变，氨基酸不一定改变 C．tRNA一定改变，氨基酸不一定改变 D．tRNA不一定改变，氨基酸一定改变 解析：选C。信使RNA上的密码子与tRNA上的反密码子是对应的，能发生碱基互补配对，因此信使RNA上决定氨基酸的某个密码子的一个碱基发生替换，则识别该密码子的tRNA一定改变；由于一种氨基酸可能对应多种密码子，即密码子的简并性，所以对应的氨基酸不一定改变。 5．如图是某生物合成蛋白质的过程，下列说法正确的是(　　) A．该图所示的生物细胞无真正的细胞核 B．mRNA上所含有的密码子均能在tRNA上找到相对应的反密码子 C．该图表示的过程分别发生在细胞核和细胞质中 D．该图所示的生理过程除需要RNA聚合酶外，还需要解旋酶、DNA聚合酶等 解析：选A。图中进行的过程是转录和翻译过程，并且是在同一场所进行的，因此这是原核生物细胞合成蛋白质的过程，DNA聚合酶是合成DNA时必需的酶，蛋白质合成过程不需要，但需要RNA聚合酶；mRNA上所含有的密码子中，终止密码子不能在tRNA上找到相对应的反密码子。 6．(2012·广东六所中学高三第一次联合考试)测得某mRNA分子中尿嘧啶有28%，腺嘌呤有18%，以这个mRNA反转录合成的DNA分子中，鸟嘌呤和胸腺嘧啶的比例分别是(　　) A．22%、28% B．27%、23% C．23%、18% D．28%、23% 解析：选B。mRNA上U＋A＝46%，则DNA分子中A＋T＝46%，C＋G＝54%，所以T＝23%，G＝27%。 7．如图是中心法则示意图，各个数字代表不同的过程，有关叙述不正确的是(　　) A. 过程1和过程2都是边解旋边进行 B. 过程1和过程2所需原料相同 C. 过程3和过程4不能发生在人体健康细胞内 D. 过程5的直接模板是mRNA 解析：选B。由题意可知：过程1、2、3、4、5分别是DNA的复制、转录、逆转录、RNA的复制、翻译过程，因此过程1和过程2所需原料不同，故B错。 8．下面是关于基因、蛋白质和性状三者关系的叙述，其中不正确的是(　　) A．生物体的性状完全由基因控制 B．基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的 C．蛋白质的结构可以直接影响性状 D．蛋白质的功能可以影响性状 解析：选A。性状和基因之间并不都是简单的线性关系，多数性状受单基因控制；蛋白质是生物性状的体现者，其结构、功能改变后，性状也会有相应的改变。 9.已知a、b、c、d是某细菌DNA片段上的4个基因，图中W表示野生型，①、②、③分别表示三种缺失不同基因的突变体，虚线表示所缺失的基因。若分别检测野生型和各种突变体中某种酶的活性，发现仅在野生型和突变体①中该酶有活性，则编码该酶的基因是(　　) A．基因a B．基因b C．基因c D．基因d 解析：选B。本题考查基因与性状的关系的相关知识。解决此类问题时，首先要看懂题意，然后再根据突变体与野生型酶活性的不同，比较分析基因a、b、c、d功能的不同。由图示可知，