中学生是否该骑电动车【精品-doc】 .docVIP

中学生是否该骑电动车 高二118班 一、活动方案设计流程 专题名称：研究性学习. 课 题：中学生是否该骑电动车 　　指导老师：周正勇 　　组 长：王元才 　　课题成员：谢雪、肖保转、曾照武、劳宜谦、邓道刚 　　　　　　 陈益杨、陈隆、王元才 　　课题的提出和研究目的：如今，电动车已成为人们出行的又一交通工具 电动车是近几年新出的一种环保车，它以其廉价，便捷等优点。吸引着无数人前去购买，其中有着一只庞大的队伍——中学生.由于中学生还未成年,心智尚未发育成熟,这就使得中学生不规范驾驶电动车,这让我们不免担忧.电动车的不规范驾驶不仅给中学生带来危害,也给社会留下了一个定时炸弹,研究本课题的目的就是要建设国家有关部门尽快解决电动车的问题.别再让电动车横冲直撞了. 研究的主要内容：电动车的利与害,主要是中学生是否该骑电动车.电动车 对社会的影响.电动车的整治等. 研究思路与步骤安排：搜集资料、问卷调查、分析研究、提出建议。 二、活动步骤概述： 第一阶段：用学问和查找资料的方式，了解相关只是，确立一条科学的研究路线。 第二阶段:按照研究路线确定研究重点,收集资料,通过大量的资料分析,电动车对中学生,社会方面的影响,从而激发课题兴趣. 第三阶段:3-4周具体时间:2009.10.29-2009.11.20: 通过陈隆,陈益杨,邓道刚上网查找有关资料,主要在百度、搜狐等网站搜集相关资料,抄写或下载内容分析,以及值得关注的问题. 第四阶段:3-5周具体时间:2009.11.22-2009.12.28: 此阶段主要是集体活动,分工合作的方式,为了能对有针对性的采访.由谢雪、肖保转设计调查问卷,由王元才,曾照武,劳宜谦随机发放到各班中进行调查并回收.由谢雪和肖保转负责记录结果和整理资料。 第五阶段:2-4周具体时间:2009.12.29-2010.1.15: 资料总结.研究性小组的各成员互相交流各自的想法,对所得到的资料进行分析、讨论,总结结果.由陈益杨,陈隆,曾照武,劳宜谦根据研究成果来列表.调查研究报告,由谢雪,王元才,肖保转,邓道刚整理资料,写研究报告成果。 采访人员等简要采访计划: 访问地点:各中小学 访问日期:2009.12.13 采访人员:学生，行人. 针对于广大学生及市民进行访问,以便确保我们获得确定和详细的资料,并对最终报告结果进行指导. 活动需要条件: 交通工具:步行,自行车,公交车. 通讯工具:电话,手机. 其他:计算机,上网,新闻. 预期成果:研究报告. 表达方式:文字. 三、课题研究过程: ⑴资料收集过程: 我们以该研究性课题为中心,从研究步骤展开调研,通过走访与浏览相关网站,尽我们所能努力收集有用的信息,并随时进行问卷调查,以取得更可靠更全面的信息. ⑵问卷调查: ⒈你身边有同学骑电动车上学吗？ A.有87.3% B没有12.7% ⒉你赞成中学生骑电动车上学吗？ A.赞成50.8% B不赞成49.2% ⒊你觉得中学生骑电动车上学安全吗? A.安全38.4% B.不安全37.7% C.不清楚23.9% ⒋中学生骑电动车上学的原因是什么? A.方便快捷79.1% B.与同学攀比11.9% C.是种时尚9% ⒌你觉得骑电动车有可能取代自行车成为学生上学的首选吗? A.会60.2% B.不会23.9% C.不清楚15.9% ⒍你觉得骑电动车发生事故的频率高吗? A.高47.7% B.不高21.1% C.不清楚31.2% ⒎你觉得骑电动车的使用人群主要有哪些? A.中学生28.4% B.中年人64.2% C.老年人7.4% ⒏你认为骑电动车主要出现的问题是? A.速度过快24.3% B.爱闯红灯45.9% C.上机动车道29.8% ⒐你认为骑电动车的数量该控制吗? A.该4.5% B.不该12% C不知道83.5% ⒑你对中学生骑电动车有何看法. 在持反对意见的同学中,大都认为中学生骑电动车是在与同学攀比.不利于我们的身心健康,且中学生骑电动车.过于追求速度,喜欢在马路中央玩刺激的现象也不占少部分,这是种相当危险的行为,是在拿自己的生命开玩笑. 支持的同学认为骑电动车方便快捷,能省下不少时间,是种较理想的交通工具.而中立的同学则认为只要注意安全,小心行驶,应该也不会有多大的问题,持无所谓的态度.但总的来说,中学骑电动车弊还是大过利的! 总结和分析问卷调查. ⑴大部分同学都在骑电动车上学,电动车十分普通. ⑵闯红灯是骑电动车主要犯的交通规则,应