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13.9.22 理化实验创新对通用技术教学的启示.ppt
理化实验创新 对通用技术教学的启示 《白银市普通高中通用技术课程韩独石工作室》 韩独石 （甘肃省通用技术教师培训会讲稿） 2013.9.22 理化实验创新对通用技术教学的启示 一、理化实验创新的理念和方法 1. 实验创新理念 2. 实验创新方法 二、理化实验创新对通用技术教学的启示 1. 对教法的启示 2. 对学法的启示 三、实施通用技术课程高效教学策略 课堂内外学并用 学科之间渗融合 （2013.4.13兰州市讲稿） 一、理化实验创新的理念和方法 用师大演讲稿“课改视野中， 中学理化实验创新目的、理念和方法”代替 链接：在师大的讲稿 二、理化实验创新对通用技术教学的启示 1. 对教法的启示 概括：课堂内外，学以并用； 学科之间，渗透互推。 具体：课堂教 切课标， 整合讲 重操作； 渗学科 兼顾教， 融活动 教寓乐。 （详见《提高学生技术素养综合工程实施方略》） 二、理化实验创新对通用技术教学的启示 2. 对学法的启示 概括：学用兼并，事半功倍； 亲历体悟，素养提升。 具体：学兼用 用中学，学中悟 悟中乐； 乐则用 用又学，周复始 素养提。 （——源于本人在中学理化实验创新中的体会） 二、理化实验创新对通用技术教学的启示 会宁一中通用技术课程实施举例 例1：课堂内，重操作 例2：课堂外，用中学 例3：学科间，互渗推 例4：融活动，教寓乐 三、实施通用技术课程高效教学策略 课堂内外学并用 学科之间渗融合 《提高学生技术素养综合工程》实施方略 谢 谢 ！ 韩独石 （2013.9.22） 电话 QQ：2535330897 * * 用13.5.23.在甘肃师大演讲稿替代 *
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