第二单元第讲细胞器——系统内的分工合作资料.pptVIP

3．结构联系(具有一定的连续性) 4．功能联系(分工、合作) 1．观察叶绿体 考点三： 用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体的实验流程 2．观察线粒体 【特别提醒】 (1)实验过程中的临时装片要始终保持有水状态。 (2)用口腔上皮细胞观察线粒体时，要漱净口腔，防止食物碎屑对观察物像的干扰。 (3)线粒体和叶绿体在细胞中的分布不均匀，线粒体在需能多的部位分布多，叶绿体在叶的向光面分布多。 【对位训练】 4．(2011·海淀模拟)下列是与“用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质流动”实验有关的表述，其中正确的是 A．不选幼根做实验材料，因为根细胞无叶绿体，其细胞质也不流动 B．叶绿体的形态和分布不会随着光照强度和方向的改变而改变 C．细胞中叶绿体的移动是细胞质流动的标志 D．植物细胞质流动的速度标志着该细胞同化作用的强弱 解析　细胞质流动是所有活细胞都具有的生命现象；叶绿体的形态和分布随光照强度和方向而改变，如光照较弱时则以叶绿体较大的一面对着光源，以增大光的吸收面积，有利于光合作用；观察细胞质的流动是以叶绿体为标志的，流动的速度标志着细胞代谢的强弱。 答案　C 5．活细胞的细胞质不是静止不动的，而是流动的，流动方式有环流、管状流等。为了观察叶绿体和细胞质流动，现按下表进行各组实验。 组别 材料 实验条件 观察内容 A 新鲜黑藻 清水、光照、5 ℃ 细胞质流动 B 新鲜黑藻 清水、光照、25 ℃ 细胞质流动 C 新鲜黑藻 清水、黑暗、25 ℃ 细胞质流动 D 菠菜叶 清水 叶绿体 将上述各组实验材料按表中实验条件进行相关处理后，制成临时装片，在显微镜下观察，发现B组细胞质流动速度最快。请分析问题。 (1)黑藻是观察细胞质流动的理想材料，原因是______ ____________________________________________。 (2)若观察时发现细胞质不流动，或者流动速度很慢，应立即采取措施，加速细胞质流动，可采取的措施是_____ ____________________________________________。 (3)上述实验中需要的材料用具除显微镜外，还需刀子、镊子、滴管、吸水纸、__________________。 (4)在D组实验中，要选取菠菜叶稍带些叶肉的下表皮，原因是___________________________________________。 答案　(1)叶片薄，有些部位只有一层细胞；细胞质流动速度快　(2)适当增加光照和提高温度　(3)载玻片、盖玻片 (4)叶绿体主要分布于叶肉细胞，且下表皮叶绿体大且少，易于观察 答题技能培养 方法体验 一、原核、真核细胞及动、植物细胞的辨别 二、细胞器与细胞功能的关系 1．代谢旺盛的细胞中线粒体、核糖体的数量较多。 2．具分泌功能的细胞中高尔基体的数量较多。 3．原核细胞无叶绿体和线粒体，但有些原核生物仍能进行光合作用和有氧呼吸。 【体验感悟】　“结构与功能相适应”是生物学的基本观点，无论是个体、器官还是细胞、细胞器，生物体不同层次的结构均与其功能相适应。分析这类问题时，无论细胞或细胞器是有什么样的结构，都要与其功能相联系。例如：蓝藻能进行光合作用，其细胞内含有光合色素；根细胞表面有根毛，扩大了细胞的表面积，与吸收功能有关；神经细胞多突起，这与其传递兴奋的功能相适应；肌肉细胞的形状与其收缩、舒张功能相适应；浆细胞含有较多的高尔基体，与其分泌抗体的功能相适应；在植物细胞中分裂末期高尔基体数量较多，与植物细胞中高尔基体的作用相适应。 【纠错笔记】 蛋白质的合成与加工 蛋白质多肽链的合成场所为“核糖体”。 多肽需经“内质网”或在细胞质基质中盘曲、折叠形成特定空间结构。 高尔基体可对来自内质网的蛋白质进行最后“加工、分类与包装”形成具“生物活性”的蛋白质分泌到细胞外。 【典例2】图1是两种高等生物细胞亚显微结构模式图。图2～3是图1中部分结构的放大，据图回答。(“[　]”内填图中标号“________”上填适当内容的文字) 二、对不同细胞亚显微结构区别不清 (1)图中的结构1～13中不应该出现的是[　　]和[　　]；可能含有水溶性色素的是[　　]。 (2)图2、3所示在结构上的主要共同点是___________。图2、3所示结构的名称分别是______________________。若光合作用中氧气是在类囊体内产生，图3所示结构产生的气体从产生部位扩散到相邻细胞中被用于细胞呼吸，至少需要穿过____________层膜。 (3)与低等植物细胞有丝分裂有关的细胞器是______(填图1中序号)。 【常见错误】 第(1)问“可能含有水溶性色素的”易误答为“[3]”；第(2)问“至少需要穿过膜的层数”易误答为“6层”；第(3)问容易漏答“中