苏教版《淮阴侯韩信》经典教案五则.docVIP

淮阴侯韩信教学目标：? 1、掌握积累常见文言实词、虚词的用法与含义以及文言句式等相关文言常识? 2、把握《史记》叙述历史事件时采用的起伏跌宕的叙事特色? 3、体会司马迁借助《淮阴侯列传》要表达的深层含义 4、让学生能站在现代人的角度看待历史现象、历史人物、历史事件提出独到的见解? 教学重点：? 1、积累文言常识? 2、体会叙事的跌宕起伏的行文特色? 教学过程： 一、预习： 1、《淮阴侯列传》叙写了哪几件事？根据叙写的事件划分文章的层次。 2、对照注释自己疏通文章，找出文中出现的文言现象，标出自己不能解决的疑点和难点。 二、导入新课： 亮煌煌几页史书，乱纷纷万马逐鹿。雄赳赳一代名将，野茫茫十面埋伏。山埋伏，水埋伏；将军战术传千古。云埋伏，雾埋伏；功臣末路断头颅！疑兵疑阵在何处?战场埋伏、?官场埋伏、?朝廷埋伏、宫廷埋伏……啊！帅才不及帝王术！兵书不如圣诏书！空留下《十面埋伏》古琴谱；让后人评述，功过何如？ 这是电视剧《淮阴侯韩信》的主题歌《十面埋伏》，将军战术传千古，功臣末路断头颅！一曲《十面埋伏》，一声叹息！在我们学过的《高祖本纪》中刘邦曾说过：“夫运筹策于帷帐之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”可见，刘邦是很赏识韩信的军事