《前 方》教案2篇.docVIP

前 方 教学目标：了解家园之思的文化内涵，以及它对人精神世界的滋养。 进行文本研习，培养独立阅读、独立思考的能力，表达自己的感受。 教学时数：1课时 教学步骤： 一、导入： 每逢佳节倍思亲，无论中秋还是春节，届时只要是中国人，不管你在天涯海角还是在天南海北，都要不远万里，乘飞机坐轮船，赶回家；节后又浩浩荡荡的奔赴各地。这样浩浩荡荡的行动不是法律的约定，而是咱们几千年来的一种约定俗成的习惯。这来去匆匆的人们是一种怎样的心理路程呢？这里面又包涵了怎样的人文内涵呢？ 刘浪《心的漂泊》 从来没有港口 / 空空的行囊 / 空空的手 / 等待你蓦然回首 汪国诗歌歌 我不去想是否能够成功 / 既然选择了远方 / 便只顾风雨兼程 今天学习曹文轩的《前方》来探讨一下。 二、文体简介 这篇文章属于一种新兴的文体，称之为“摄影散文”。 “摄影散文”，是由摄影和文字构成的。这种文体兼具两种表达手段的审美特点，即摄影的视觉性、直观性、对瞬间画面逼真的再现能力和散文运用语言来表达对象时的自由。散文可以不受影像的限制，展开联想。两者互相影响，互相补充，成为一个有机的艺术整体。 印度是一个人口大国，流动人口也非常多。一位印度摄影师拍摄了这幅照片，题目就叫《前方》。曹文轩看到了这幅照片以后想到了很多，于是他就