《江南的冬景》教案3份.docVIP

江南的冬景 教学目标 1、学生通过文本研习，能够热爱自然，提升审美品位，加强生态保护意识。 2、学生能够掌握散文的结构特点，学会从语言特色、修辞技巧、文章意蕴等方面赏析散文。 教学重点和难点 1、研习文章的第五、七、八段，感受作者描绘的江南冬日的景致，读出意境美。 2、解读作者的写作心境，并学习引用诗文来增添文章意境的散文写作手法。 教学课时????1课时 教学方法????文本研习 教学过程 导入： 新的一周，新的内容。本周我们将进入“像山那样思考”这个主题单元，在这个单元里欣赏自然，感悟自然，思考自然。今天我们先来学习第一篇课文郁达夫《江南的冬景》。 走进文本 早自习的时候，我们已经一起预习朗读了这篇课文，这节课我们就一些问题共同交流、探讨、研习文本。 第1—4段 概括地回答第1、2段分别写的是什么？ 明确：第1段：北国的冬；第2段：江南的冬 第1段，北国的冬天，作者具体写了什么？突出了什么特征？ 明确：寒冷、干燥 江南的冬天又是怎样的？它的特征是什么？ 明确：不冷（温暖）、湿润、 朗读第2段体会江南冬天的特征。 作者在第3段中写了他对江南冬景的总体印象，这总体印象是什么？ 明确：一种明朗的情调 在第4段中，作者又写的是什么？ 明确：闽粤的冬天 作者为什么花一段文字来写闽粤的冬天，其目的是什么？从中我们可以得到什么信息？ 明确：