济南市课题鉴定书解析.docVIP

（ ）鉴字 号 章丘市教育科学规划重点研究 课题成果鉴定书 课 题 名 称 ： 《高中生和谐群体心理构建的研究》 课题承担人： 魏秀水 工 作 单 位 ： 山东省章丘市第七中学 研究起止时间： 2011年9月-2013年5月 组织鉴定单位： 章丘市教育科学规划领导小组办公室 鉴 定 方 式 ：通讯鉴定 鉴 定 日 期： 一、研究成果简介（应含其学术价值和社会效益） 通过课题研究，使学生心理结构趋于完善，不仅对学习充满热情，热爱生活，珍惜生命，懂得生活的真谛，真正理解并能够践行真、善、美的追求。懂得构建和谐群体心理是学生成长为一个全面发展的具有可持续性的国家栋梁之才的重要意义。同时在研究过程中，教师的素质也得到了极大地提高，与学生共成长，取得了丰硕的成果。 成果的学术价值： （一）构建了校本心理课程、学科渗透、班级建设 “三位一体”体心理辅导模式1、判断个人成功的标准是什么？ 2、个人成功的秘诀在哪里？让学生感悟探究。 然后在“合作探究，风采展示”这一环节中先让小组互助交流，让学生在合作中体验个人价值。再师生互动，引导学生在获取知识的同时，总结与人相处的技巧和方法，如在别人发言时，自己不要随意插话；对于不同见解要相互尊重，学会取长补短；参与小组活动要积极、有序等。 最后在“情景假设，判