做一株会思考的芦苇谈教育论文的写作资料.ppt

做一株会思考的芦苇   ----谈教育论文的写作 即使做不了参天大树，也要做一株会思考的芦苇。 教师写作论文动机的调查 爱好、习惯、促进工作? 5% 重要感、荣誉感?? 15% 评职晋升?? 80% 一、好的论文来自于好的习惯 第一，要把学习从工作态度变成生活态度。 养成读书的习惯，博览群书。 第二，要善于记录、整理与提炼。 添加读书卡片的照片 一、好的论文来自于好的习惯 第三，要开展研究性教学和课题研究。 养成思考与提炼的习惯 第四，要勤于动笔，多写多改。 二、教科研论文与其他文体的区别 论文的基本特征： 1．有一定的理论支撑。 2．强调有自己的观点和论证。 3．针对性与实用性。 4．前瞻性。 三、教育论文撰写的准备工作(一)选题 1．选题与文献研究 (1)查询刊物 据研究，文献检索在研究中所占时间比例是：思考计划8%、查阅文献，资料积累51%、研究32%、撰写论文9% (2)图书查询 三、教育论文撰写的准备工作 (3)网络查询 ① 商业性强的检索工具：GOOGLE、BAIDU 、SINA、SOGOU、YAHOO。其它北大、天网、北极星等。 ②专业性强、学术性强的检索工具：中国期刊网、万方数据库、维普数据库、书生之家、超星电子图书、中国知网等。 三、教育论文撰写的准备工作(一)选题 2.选题的注意点 第一、宜小。 《论中学地理教学的客观规律 》 《论全面贯彻中学地理的基本教学原则 》 《等值线地图的教学 》 《地理概念的习得、巩固与应用 》 解决方案：对大的问题进行分解。 教学 →教学设计、课堂教学、作业、 辅导、考试等 课堂教学→组织形式、教学方法、 教学手段、教学模式、教学节奏、 课堂提问、课堂练习等。 作业→预习、复习、课内、课外、书面、 口头、实验等作业。 指导学生学会学习的分解 指导学生学会学习的分解 分解选题案例: 《如何激发学生学习地理的兴趣》 →《试论地理学习动机的激励、维持与强化的策略》 《地理教学中如何加强环保教育》 →《试论地理教育中渗透生态文明观念的途径》 《地理建模学法的理论与实践》 →《高中地理知识信息的图式建构研究》 三、教育论文撰写的准备工作(一)选题 2.选题的注意点 第二、要准确，简洁 《地理课堂活动体现地理价值及地理思想方法教学的基本途径》 →《浅议“地理课堂活动”的价值取向和实施途径》 三、教育论文撰写的准备工作(一)选题 2.选题的注意点 第三、题目醒目，打磨精致 从新入手 《蝴蝶效应在地理教学中的运用—以常见天气系统为例》 从少入手 《改革中学地理预习方式，促进学习习惯养成》 从问题入手 《试论新课程地理教学中学生活动的适度安排》 《**数据引发的**思考》 三、教育论文撰写的准备工作(一)选题 2.选题的注意点 从文辞入手 《地理教师语言——地理学习兴趣的引火线》 《地理课堂回归生活》 《跳出地理教地理》 （1）来自教学实践 《挖掘地理课堂实验探究 走近高考地理实验命题》 《对地理新教材中“问题研究”的实践和思考 ——以“是否可以用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题”为例》 （2）来自理论学习 《全球气候变化的问题教学》 《学案教学中实施导学的实践》 《工业的区位选择的探究性学习》 《新课改理念下“案例教学”的操作方略》 《“大规模的海水运动”的研究性学习》 《走出合作学习误区发挥合作学习优势》 《“行星地球”一章活动板块的教学》 （2）来自理论学习 《探讨“问题研究”的功能价值与教学策略》 《高中地理形成性评价的实验与研究》 《谈“讨论法”在地理教学中的运用技巧探索》 《在网络课堂环境下的研究性学习》 《于网络环境中学生自主学习的调查分析和应对策略》 （3）来自主题研究 《不同版本教材同一内容的差异与处理 ——以“人口增长模式”为课例》 《高中地理课堂教学中乡土化特色的功能实现 ――以“城市的空间结构”为课例》 《“小组合作学习”的课堂行为与管理 ――以“农业地域类型”为课例》 《用概念图评价课堂学习效能 ――以“交通运输布局变化的影响”为课例》 续前 《地理情感、态度与价值观教学目标的实现 ――以“可持续发展的基本内涵”为课例》 《新课程对“生活化”地理课堂的诉求 ――以“正午太阳高度角的