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四 年级 品德与社会 第 一 单元备课 课题 健康文明的家庭生活 教 材 解 读 本单元是第七册的开篇，是课程标准中“我与家庭”教学要求在高一年级的螺旋上升。分四个主题活动。前两个主题从时空上讲，均发生在家庭内部，后两个主题则是从家庭外部环境，从邻里之间的关系、从社区环境的角度来揭示家庭幸福与这些环境因素之间的关系。 教 学 目 标 1、让学生体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康，引导学生养成良好的生活习惯。 2、让学生感受亲情的力量，感悟“家和万事兴”的道理，培养学生与家人亲密相处的情感。 3、让学生懂得与邻里要和睦相处，爱护家庭周边环境。引导学生交流自家与邻里相处的情况，讨论怎样才能和睦相处。 4、让学生懂得爱护家庭周边环境的重要性。要求学生观察自家周边环境和公共设施，为合理使用和爱护它们提出建议，做力所能及的事情。 重 点 难 点 1、 使学生动的不同的生活方式回给家庭带来不同的结果 2、 懂得“家和万事兴”这一传统古训，理解“和”与“兴的因果关系” 课 时 安 排 1、 让健康文明驻我家————2课时 2、 与家人亲密———————2课时 3、 我与左邻右舍——————2课时 4、 共建美好家园——————2课时 第 一 单元 课 题 1、 让健康文明驻我家 教学内容 让健康文明驻我家 总 2 课时 第 1-2 课时 教学目标 1、让学生体会健康文明的生活方式有利于家庭幸福和个人身心健康。 2、引导学生养成良好得生活习惯，使自己的家庭健康文明. 教学重点 1、培养学生良好的生活习惯，保持身心健康 2、教育学生让健康文明永驻家庭。 教学难点 1、不同的生活方式给家庭生活带来不同的结果。 2、勇于承担起家庭中应尽的义务和责任。 教学准备 1、课前要求学生思考在我们的生活中什么样的生活方式是不健康文明的生活方式，收集反面材料。 2、收集录音、图片、资料等 3、制作与本课有关的课件。 教 学 过 程 复 备 第一课时 一、导入新课： 每个人都有自己的家，但各个家庭的情况各不相同。谁能说一说自己的家庭情况？（学生举例谈谈）怎样的家庭才算是一个健康文明的家庭？ 二、新授内容： 1、播放歌曲《家和万事兴》。 讨论从歌曲中你听出了什么？你希望自己的家庭是什么样子的？你打算用什么方法来解决 问题呢？ 2、读图（p1～2）回答： （1）、课文中共画了几幅画？每幅画画的是什么？你喜欢图中的生活方式吗？为什么？ （2）、小组讨论：你认为家庭中还有那些生活方式是文明健康的？谈谈好处。 （3）、小结：家庭成员在一起讲故事、听音乐、读书看报、体育锻炼、上网、参加集体……都是家庭文明的生活方式，对家人都是有好处的。 3、教师问：同学们，家庭文明的生活方式，会给家人带来那些益处？ （1）、小组讨论：给家人带来的好处及体验。 （2）、班级交流：说说健康文明的生活方式给家人带来的益处。大家共同分享。 （3）、小结：良好的生活习惯，和睦的家庭氛围，无间的亲请关系，是家庭幸福的基本保证，也是幸福之源。 教 学 过 程 复 备 第二课时 一、 谈话导入 同学们，你们介绍了自己的家庭怎样和睦幸福、文明健康，是不是所有的家庭、们个家庭中的每个成员都是一样呢？有没有不文明或不良的生活行为呢？ 二、 学生活动：告别不良习气 1、 学生小组交流：你所知道的不文明或不良的生活方式或生活行为。 2、读p6图，图中有哪些不良的生活习气3、畅谈建议：面对这些不良的生活方式或生活行为，你认为怎么去帮助改进呢？有哪些好方法？ 三、检查预习： 1、小组交流2、集体交流：影响人们的不良生活习惯。 四、课外拓展升华 1、 每年5月15日是国际家庭日，倡导文明、健康的家庭生活式是永恒的主题。 文明健康的现代家庭的六个标准： （1） 家庭结构健全 （2） 夫妻关系和美 （3） 共生环境良好 （4） 情感资源丰富 （5） 家庭归宿感强 （6） 家庭生活有活力 当 堂 训 练 一、回忆自己的生活，有过不文明行为吗？今后如何改进？ 二、不良习惯调查： 1、影响身体健康： 2、影响家庭和睦： 3、影响邻里关系： 4、影响学习成绩： 三、准备“我爱我家”演讲活动 四、请你设计一份《家庭文明公约》 板 书 设 计 文明家庭百花开 1、让健康文明驻我家 健康文明乐万家 改掉不良习气 教 学 反 思 第 一单元 课 题 2、 与家人亲密相处 教学内容 与家人亲密相处 总 2 课时 第 1-2 课时 教学目标 1、让学生感受亲情的力量，感悟“家和万事兴”的道理。 2、培养学生与家人亲密相处的情感。 教学重