人教版历史九下第16课《世界经济的“全球化”》教案2.docVIP

学 科 历史 课 题 第16课世界经济的“全球化” 用多媒体展示有关雀巢公司全球化的图片或视频，让学生说出自己的感想，从而引出本课。 一、经济全球化的趋势 教师明确三个问题： 1、什么是经济全球化趋势? 教师讲述：随着世界性经济交往的日益增多，特别是第二次世界大战后，在高新科技的推动下，世界经济的迅速发展，各国各地区之间的联系越来越密切，从总体上看，世界经济正在逐渐形成一个整体，这种现象被称为“经济全球化趋势”。 帮助学生从生产力与生产关系之间关系角度理解本概念。并指出经济全球化的开始及加速发展的大体时间。 2、经济全球化趋势形成的原因和条件： 先让学生思考：经济全球化的原因和条件？然后师生共归纳： 第一，二战后，第三次科技革命首先在西方发达国家促进了生产力的空前提高和生产社会化的迅速发展，客观上要求在经济上打破国界和地域限制，扩大市场，发展大市场经济。 第二，二战后出现的民族独立国家，也通过“南南合作”和“南北对话”，积极寻求国际合作，争取实现维护民族经济主权与发展民族经济的双重目的。 第三，20世纪八九十年代，国际形势趋于缓和，和平与发展成为世界的发展趋势。 第四，科学技术特别是交通运输和信息技术的迅速发展， 学生观看，个别学生谈感想。 听讲、理解、做好笔记 学生思考教师提出的问题，在教师的启示下，从主、客观两方面思考问题。 激起学生学习兴趣。 培养学生理解概念的能力