2016春北京课改版七下4.2《不等式的基本性质》ppt课件1.pptVIP

4.2 不等式的基本性质 设“ ”、“ ”、“ ”表示三种不同的物体，现用天平称 两次，情况如下图所示，那么 、 、 这三种物体质量 从小到大的顺序是怎样的？请你作出判断。 19 36 36 51 19 51 英国金牌数比美国少, 英国金牌数比中国 少. 情景一 2008年北京奥运会金牌榜 中国 51 美国 36 英国 19 美国金牌数比中国少, 生活与数学 英语老师年龄 比数学老师小, ∴英语老师年龄 比语文老师 小. 假设英语,数学, 语文三位老师的年龄分别为a,b,c a b b c 则a c 情景二 数学老师年龄 比语文老师小, 情景初探 (2)若ab,bc,则a c; a 传递性 (1)若ab,则b a; b (3)若ab,b2a-1,则a 2a-1. 不等式的基本性质1: 若ab,bc,则ac c 数学老师比 语文老师年龄小. ①10年后谁的年龄大? ②20年之后呢? ③5年之前呢? 假设数学,语文两位老师的年龄分别为a,b a b a+20 b+20 a-5 b-5 则a+10 b+10 情景再探 动脑筋： ⑴水果店的小王早上从水果批发市场购进100kg梨和84kg苹果，你能用“＞”或“＜”连接梨和苹果的进货量吗？ ⑵中午，小王卖出梨和苹果各a千克，你能用“＞”或“＜连接梨和苹果的剩余量吗？ (3)如果小王卖出梨和苹果各a千克后，又分别购进bkg梨和苹果,现在梨和苹果的数量满足什么关系？ 教师提示：⑴100千克______84千克； ⑵100-a________84-a （3）100-a+b______84-a+b 如果a＞b,那么a+c b+c, a-c b-c. 如果a＜b,那么a+c b+c, a-c b-c; 不等号方向不改变! 不等式的基本性质1: 不等式两边都加上(或减去) 同一个数(或式),不等号方向不变. 例1、用“＞”或“＜”填空⑴已知ab，a+3________b+3； ⑵已知ab，a-5________b-5。[说明]解此题的理论依据就是根据不等式的性质1进行变形。 做一做，进行简单的不等式变形 (2)-2-1,两边都加上-a,得 ; (1)若x+10,两边都减去1,得 ; x+10 -1 -1 -1 x-1 -2-a-1-a x 不等式两边都加(或减去)同一个数,不等号方向不改变 (4)∵01, ∴a a+1; +4 +4 (5)若a＞-b,则a+b 0. (3)若a-40,则a 4; 先前后比较 再定不等号 不等式两边都加(或减去)同一个数,不等号方向不改变 例2．把下列不等式化为xa或xa的形式．(1)x+65 (2)3x2x-2 解（1）不等式两边都减去6，由不等式基本性质1，得 X+6-6 5-6, 即x -1 （2）不等式两边都减去2x，由不等式基本性质1，得 3X-2x2x+2-2x, 即x -2 像例2那样，把不等式一边的某一项改变符号后移到另一边，这种变形叫作移项。 注意： 移项①一定要改变符号 ②一定要从不等号一边移到另一边 1.练习： 课本第135页1,2 2.作业： 课本第137页习题第1,2 * *