升和毫升的认识资料.ppt

1．请同学们仔细观察这两个茶杯，谁来说出哪个杯子里盛水多？ 3.小结。 哪个杯子装的水多,我们就说哪个杯子的容量大。 学生自由发言： 生1：高杯子装水多一些，因为它要高一些。 生2：矮杯子虽然矮，但它要粗一些。 2．师小结：这个杯子就像一个较高但较瘦的人和一个较矮但较胖的人比体重一样，我们仅凭高矮或胖瘦是不能直接比出来的。该怎样比呢？ 测量杯中杯子的容量,需要用的是量筒和量杯。 学生在量筒和量杯的表面发现了什么? 学生在量筒和量杯的表面发现了什么? 刻度线。 数字。 还有单位,我认识这是升和毫升。 (二)建立1升和1毫升的表象 学生往量筒和量杯注入1毫升和1升的水,让学生感知1毫升和1升的多少。 “升”用字母“L”表示，“毫升”用字母“mL”表示。 1升=1000毫升 1L=1000mL * * （1）一瓶大瓶可乐的容量是2（ ） （2）一瓶牛奶的容量是250 （ ） （3）一瓶眼药水的容量是5 （ ） （4）一桶饮用水的容量是15 （ ） （5）一瓶洗发水的容量是200（ ） 选择：在（ ）内填入升或毫升 升 毫 升 毫 升 升 毫 升 判断题 （1）一桶食油的容量是3毫升。 （ ） （2）一杯开水的容量是250ml。 （ ） （3）一罐可乐的容量是225升。 （ ） （4）一瓶矿泉水的容量是500毫升。（ ）