中学生网络安全与文明素养.docVIP

中学生网络安全与文明素养书面问卷调查分析报告 【摘 要】 网络是一把双刃剑。它可以促进学生的个性化发展，也为教育资源的交流提供了便捷的通道，还可以使学生结识世界各地的朋友。但是互联网所传输的信息，一些网络主体的不良行为可能会对青少年一代产生负面的影响；复杂的网络环境对中学生文明素养会产生良莠不齐的影响；中学生普遍缺乏网络安全意识。为了了解中学生文明安全上网的情况，以便给予有效指导，我们设计了问卷调查题，拟通过这次中学生网络文明与安全素养的问卷调查，进行统计分析，找出其中的规律特点及存在问题，通过实践探索出一套行之有效的培养中学生良好的网络文明与安全素养的方法，使网络真正成为有利于中学生心理健康和学习进步的重要工具。 【关键词】 网络 文明 安全 素养 【正 文】 一、 1、在网络时代，信息充斥我们周围每一个空间，过量的信息虽然提供了丰富的信息量，但是也使择选信息的难度加大，信息超载日益成为普遍的现象。网络的飞速发展，使网络文明与安全素养（简称网络素养）正逐渐导入各种教育目标与评价体系之中，并正在成为评价人才素质的一个新看点。 2、国内现状：只有零星的一些网络安全或文明的调查问卷，而且主要集中在大中专院校。针对中学生网络文明与安全素养状况还没有系统完整的调查。 3、调查目的：了解中学生文明安全上网的情况，以便给予有效指导。拟通过这次中学生网络文明与安全素养的问卷调查，进行统计分析，找出其中的规律特点及存在问题，探索行之有效的培养中学生良好的网络文明与安全素养的方法，使网络真正成为有利于中学生心理健康和学习进步的重要工具。 二、 本次调查选取南昌市洪都中学的学生作为调查对象。我们根据中学生的特点，对学生进行以问卷调查为主，辅以座谈，访谈等形式，其中问卷调查的问卷自行编制，共44道题，全部为选择题，其中42题单选，2题多选。 三、调查统计情况结果 我们于2009年3月上旬对南昌市洪都中学初中三个年级和高中二个年级共10班的493名学生进行了问卷调查，本次调查共发放问卷493份，回收493份，有效问卷476份，并对此做了详细的统计分析，主要情况如下： 一、个人基本信息： 1.男生271人，女生205人；初中学生290人，高中学生186人。 二、上网习惯： 1、上网主要在网吧占15%，在家里占58%，在学校占18%，其他占9%。 2、对网络的情感处于的阶段是：不喜欢占12%，上不上无所谓占34%，喜欢但能有所节制占50%，非常迷恋且不能自拔占3%。 3、每星期上网的次数?每周一两次占35%，几乎每天都上网占12%，不一定占26%，很少占28%。 4、每次上网时长：1小时左右占49%，2-3小时占39%，3小时以上或通宵占12%。 三、对上网的认识： 1、有81%的学生认为网上道德重要，有9%的学生认为不重要，有10%的学生认为无所谓。 2、有58%的学生表示知道中学生网络文明公约，有42%的学生表示不知道 3、有21%的学生认为中学生上网利大于弊，有32%的学生认为弊大于利要严格控制，有47%的学生认为利弊参半应适当指导。 4、有33%的学生表示老师家长是不支持上网，有54%的学生表示老师家长是有条件支持，有13%的学生表示老师家长是完全支持。 5、有62%的学生表示老师家长反对上网，最主要的理由是认为浪费时间，影响学习；有38%的是认为易受不良信息的诱导，错交不好的网友。 6、问到“当老师或家长不允许你上网时，你采取的措施是什么？”，有28%的学生表示听人教育不上网，有18%的学生表示瞒着他们偷偷上，有54%的学生表示与他们沟通争取支持。 四、上网目的、内容：（可多选） 1、有94%的学生表示上网的目的是因为学习紧张，压力过大，上网聊聊天，玩玩游戏等，缓解一下压力；有87%的学生表示是因为学习生活太过单调，网络内容多，上网丰富生活；有82%的学生表示是因为学习需要，上网寻找一些资料帮助学习；有66%的学生表示是因为生活需要，日常娱乐或与亲朋好友通信的方法；30有%的学生表示是因为生活中朋友太少，无聊空虚，到网络上交朋结友；有10%的学生表示是因为家庭生活不快乐不和谐，缺少关爱，寄托网络。 2、有74%的学生表示上网的主要内容是玩网络游戏；有87%的学生表示是聊天或交友；有90%的学生表示是看动漫、电影、下载音乐等；有68%的学生表示是获取信息，有62%的学生表示是帮助学习或工作；有46%的学生表示是通讯或联络；有29%的学生表示是其它。 五、聊天与游戏： 1、有78%的学生表示不会打开陌生人给的诱惑性网址；有31%的学生表示自己的QQ曾经被盗，不知道如何防范QQ被盗的现象；有28%的学生表示聊天的内容主要是一般学习生活的话题，有41%的是侃大山，瞎聊；有9%的学生表示聊天的时候会经常说脏话，有47%的学生表示会偶尔说脏话，有