高校学生网络媒介素养现状及提升策略分析研究——以郑州市为例.pdfVIP

摘 要 随着网络与网络技术在教育教学领域中的广泛应用，在高校学生中出现了 不能积极使用网络来学习，网络学习能力较低的现象，同时还产生了诸如网络成 瘾、信息迷航、网络道德失范等一系列问题，显示出高校大学生网络媒介素养还 须提高。对高校学生进行网络媒介素养教育，提高对网络负面影响的免疫力，积 极引导他们正确利用网络媒介资源有效学习，获取知识、完善自我，是一件具有 极为深远的现实意义的工作。 论文在梳理了国内外对网络素养理论研究和实践研究的基础上，首先界定 了网络媒介素养的概念与内涵，对高校大学生网络素养的内涵、结构体系进行探 讨。提出了高校学生网络媒介素养的提升应该包括网络知识、网络意识、网络道 德及网络能力这四个方面。 其次，以郑州市部分高校为样本，对高校学生进行了“高校学生网络媒介 素养现状”的访谈与问卷调查、网上追踪调查，对高校大学生网络媒介素养状况 进行了总结和分析。为避免现场问卷调查中被试的作假而导致调查数据失真，论 文在调查方式上首次将隐式网络数据挖掘的思想与在线调查问卷结合起来，设计 了带有特定网络情境的在线调查系统，对现场问卷调查进行了功能完善的尝试。 调查显示：高校学生的网络媒介素养还处于一个自发状态：个体差异较大；对网 络的道德规范认