计算机图形学简介课件.ppt

* 图形学的研究主题 四个方面主要问题： 图形输入：将图形输入到计算机中 图形设备/图形操作/图形用户界面； 图形表示：计算机内如何表示、存储和交换图形信息 图形建模； 图形处理：保证显示设备上有效地显示图形的预处理 几何变换、观察变换、裁剪和消隐等处理； 图形生成和输出：在显示设备上如何“逼真”地显示图形 模型构造与生成，如扫描、填充、造型、光照等生成和效果处理。 研究主题包括： 造型技术（NURBS曲线曲面和实体造型技术） 真实感图形显示 计算机动画技术 可视化技术 人机交互与虚拟现实技术 ● 图形图像学科 ● 计算机图形学 ? 广义图形 ? 图形学图形 ? 图形特点 ? 图形与图像 ? 图像文件 ? 图形文件 ? 图形学主题 ? 图形学方向 ● 课程内容方式 * ACM计算机图形学含义 Creation，storage and manipulation of geometric objects (modeling) and their images (rendering). Display of those images on screens and hardcopy devices。 User controls contents, structure and appearance of objects and images。 Synthetic graphics: model → image, can be combined with： video: pre-stored on CD-ROM, (video) disk or real-time generated (e.g., from a camera, or decompressed stream)。 audio: pre-stored or synthesized。 Haptic input/output (tactile, e.g., force feedback)。 Image processing: intensity data (pixels)-- filtered images, features, or models。 ● 图形图像学科 ● 计算机图形学 ? 广义图形 ? 图形学图形 ? 图形特点 ? 图形与图像 ? 图像文件 ? 图形文件 ? 图形学主题 ? 图形学方向 ● 课程内容方式 * 教学目的 计算机图形学是计算机科学中最活跃的分支之一，计算机图形学及其应用在计算机技术的发展中有着十分重要的作用。 计算机图形学及应用已经渗透到科研、工程、商业、艺术等社会生活和工业生产的几乎一切领域，并与这些领域自身发展相互推动和促进。 国内外大学对此非常重视，纷纷为本科生和研究生开设 “计算机图形学”课程，并将它放在十分重要的位置，作为计算机应用的主干课程。 本课程5学分，上机实习50+学时。旨在使学生能理解计算机图形学基本概念、原理和方法，全面了解图形学及其应用内容，并掌握图形学的应用和开发。 ● 图形图像学科 ● 计算机图形学 ● 课程内容方式 ? 教学目的 ? 学习方式 ? 教学要求 ? 课程内容 ? 课程考核 ? 参考资料 * 学习方式 计算机图形学是一门有用的、有趣的课程，也是难教和难学的课程。“难”体现在两个方面： 学科发展的动态性：整个学科发展日新月异，应用领域不断拓展。课程内容的选取难以把握和区分。 知识交叉的繁杂性：图形学涉及的内容和应用很广，相关学科相互重叠和渗透，难以形成一个简单、独立和明确的知识体系。 计算机图形学有其自身的规律性，掌握其规律并加强实践环节的训练对学习这门课有极大的帮助。 计算机图形学的研究发展目标是“逼真”地模拟现实世界的物体，所以，其概念和处理方法具有相当好的一致性。 例如“扫描线”这个概念在图元生成、消隐和真实感图形中具有同样的作用和方式，学习时只要注意“前后联想”，能达到“一通百通”的效果。 ● 图形图像学科 ● 计算机图形学 ● 课程内容方式 ? 教学目的 ? 学习方式 ? 教学要求 ? 课程内容 ? 课程考核 ? 参考资料 * 教学要求 了解图形系统的框架及其涉及的软件、硬件技术； 了解图形学的基本问题，掌握图形学的基本概念、方法与重要算法； 对与图形相关的应用及当前的研究热点有一个初步认识； 具有一定实践体会和相关的编程能力。 ● 图形图像学科 ● 计算机图形学 ● 课程内容方式 ? 教学目的 ? 学习方式 ? 教学要求 ? 课程内容 ? 课程考核 ? 参考资料 * 课程内容 ● 图形图像学科 ● 计算机图形学 ● 课程内容方式 ? 教学目的 ? 学习方式 ? 教学要求 ? 课程内容 ? 课程考核 ? 参考资料 * 课程考核 课程成绩考核将根据几个方面进行评估： 听课与出勤：5