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探析大学生英语课堂焦虑及其缓解 摘要：大学生在英语课堂上的焦虑情绪在我国是非常普遍的现象，其对英语教学的效果有着极大的损害。本文分析了学生产生焦虑的主要原因并指出了行之有效的缓解方法，为提高英语课堂教学效果提供了有益的参考。 关键词：英语课堂　焦虑　教师 　　 　　大概每一个曾经当过学生的人都有过这样类似的经历：当老师在讲台上讲课的时候，自己在讲台下不是全神贯注地听课，而是始终担心老师会突然地提问自己；当被老师提问或仅仅是起来读课文的时候，心跳会突然加剧，思维变得迟缓，语言也变得不连贯。其实每一位英语教师对于自己课堂上学生内心的焦虑都很清楚地看在眼里，只是大多数的老师都简单地把这种现象归因为学生能力的不足和自信心的不足，认为这种现象对于课堂教学没有太大的影响而缺乏足够的重视。其实，学生的焦虑会极大地影响他们听课的效果和语言学习的成绩以及他们在离开学校之后所能取得的成就。由此看来，焦虑不仅关系到学生眼前的学业成绩，还关系到他们性格的养成和一生的命运，作为教师，有责任缓解学生在课堂上所感受到的焦虑，促进他们的更好学习和发展。 　　（一）、焦虑的概念 　　《新牛津英语双解大词典》对于焦虑（anxiety）的定义为：“a feeling of worry, nervousness, or unease, typically abou