基于化学史与多媒体技术整合的氯气教学设计.pdfVIP

化 学 教 育(http：／／www．hxjy．org) 2015年第 11期 基于化学史与多媒体技术整合的氯气教学设计 宝秋兰 刘子忠 (内蒙古师范大学化学与环境科学学院 内蒙古呼和浩特 010022) 摘要 化学教学中渗透化学史是提升学生科学素养的有效途径。研究选取 了高中化学 “氯气” 一 节为例，沿着氯气发现史设计了多媒体课件，以动画的形式重现氯气的发现、性质研究到应用 开发的历史过程，通过课件创设的启发提问一探究讨论一归纳总结等活动来深入挖掘化学史背后 蕴藏的化学知识与原理，使学生在体验科学探究过程、培养科学思维与方法的同时学习氯气的物 理性质和化学性质，进而体现了利用化学科学史与多媒体技术整合制作多媒体课件来培养学生科 学素养的新教学探索途径。 关键词 氯气发现史话 科学素养 多媒体课件 探究发现 DOl：10．13884／j．1003—3807hxjy．2014120032 1 问题的提出