汽车钣金维修技术解析.docVIP

《汽车钣金维修技术》课程教学设计第一部分 课程总体设计 一、学习领域描述 工作任务描述 《汽车钣金维修技术》是汽车检测与维修专业学习的专业拓展课之一，是为了本专业所培养人才的可持续发展所开设的课程。? 本课程重点理解与掌握现代汽车各组成部分的结构、现代汽车车身部件拆装与调整方法、钣金修复工艺、车身变形量的调整、焊接基本操作技术等。以汽车车身碰撞维修的基本工艺过程以及学生的认知过程为主线，介绍车身钣金修理的专业理论和实用技能。? 本课程是为了培养学生具备利用车身维修资料和设备对汽车车身钣金维修的能力，培养学生车身修复的职业技能，养成良好的职业素质，并注重学生社会能力和综合素质的培养，也是顶岗实习进入钣喷工作岗位前的专业综合技能训练。 本学习领域为理论与实践一体化的综合性学习任务，以多媒体设计与创作的工作任务为主线，以职业行动为主题，包括以下四个学习情境： 情境1：车身结构。包括： 汽车车身的构成。? 车身结构分类。? 车身结构类型。 情境2：车身部件的拆装与调整。包括： 汽车保险杠及其他附件的拆装与调整? 发动机罩的拆装与调整? 翼子板的拆装与调整? 行李箱盖的拆装与调整? 5、车门的拆装与调整? 6、胶粘挡风玻璃的拆装工艺 情境3：汽车车身变形损伤的修理。包括： 钣金锤、垫铁的种类；? 外形修复机的组成；? 钣金件的收缩原理；? 车身测量的意义；? 钣金锤、垫铁的使用方法； 外形修复机的使用方法；? 车身测量的方法； 情境4：车身焊接工艺。包括： 氧—乙炔焊的设备组成；? 2、火焰的调整；? 3、焊料的选择；? 4、焊接的方法； 工作对象 轿车、客车及货车车身的结构。 轿车车身 客车车身 工作过程 收集专业问题相关信息→解读专业问题→分析可能要用到的实训设备及工具→学习用到的专业知识→对问题进行分析。 工作方法 1、收集：利用百度搜索引擎（ /）和谷歌搜索引擎（/）网站、专业问题所对应的专业问题相关信息。 2、解读：结合课程相关实验，使用专业设备来解决汽车车身钣金等问题，渗透专业技能的思想和方法，提高学生分析、解决实际问题的意识和能力。 3、分析：利用专业检测工具，将专业技能问题转化为理论问题，利用专业知识进行详细的分析。 4、结论：利用专业理论知识进行分析，通过填写相关实训报告明确问题的分析过程，通过分清楚问题的主次，以及所需要的知识层次来解决的。 工具材料 互联网络、多媒体、万用表、汽车故障诊断仪、组合工具箱、实训设备。 组织方式 按5-7人组建分析团队，以团队形式合作完成工作任务。 工作要求 （1）通过对典型车型的构造分析，使学生掌握汽车车身钣金的一般规律；? （2）掌握汽车各总成的功能及工作原理；? （3）了解现代汽车工业的新技术和新结构。 二、学习目标设计 （一）专业能力目标 （1）会车身部件的调整与更换方法和焊接技术；? （2）会使用和维护操作车身维修的常用设备工具；? （3）能遵循安全作业规范及6S现场管理法的工作要求。 （二）方法能力目标 （1）了解汽车车身结构以及附件的知识；? （2）了解各种钣金修理的设备、工具和材料的基本结构及注意事项；? （3）了解汽车钣金修理的方法、工艺及操作要求。 （三）社会能力目标 （1）具有较强的口头与书面表达能力、沟通协调能力； （2）具有团队精神和协作精神； （3）具有良好的心理素质和克服困难的能力； （4）具备严谨务实的工作作风。 三、学习情境结构与内容设计 （一）学习情境结构设计 序号 学习情境名称 学时 情境1 车身结构 12 情境2 车身部件的拆装与调整 12 情境3 汽车车身变形损伤的修理 12 情境4 车身焊接工艺 12 （二）学习情境内容设计 学习情境名称 学习任务 主要学习内容 学习目标 能力训练项目设计 学时 情境1 车身结构 车身结构分类 1.汽车车身的构成。? 2.车身结构分类。? 3.车身结构类型。 了解汽车车身的构成；?? 了解车身的分类；? 识别车身结构类型；??? 4、识别轿车车身各部件名称、作用。 熟练掌握汽车构造与原理，汽车车身总成结构、各部件的名称 12 情境2 车身部件的拆装与调整 汽车保险杠及其他附件的拆装与调整 1.汽车保险杠及其他附件的拆装与调整? 2.发动机罩的拆装与调整? 3.翼子板的拆装与调整? 4.行李箱盖的拆装与调整? 5.车门的拆装与调整? 6.胶粘挡风玻璃的拆装工艺 了解熟悉汽车车身钣金件的结构。? 2、掌握各种钣金件的拆装与调整方法； 熟练掌握汽车钣金件的结构、拆装工具的使用及各种钣金件的拆装、调整方法。 12 情境3 汽车车身变形损伤的修理 钣金件的收缩原理 1、钣金锤、垫铁的种类；? 2、外形修复机的组成；?3、钣金件的收缩原理；?4、车身测量的意义；? 5、钣金