小学数学三年级下册教材分析0503资料.ppt

通过一个素材将位置与方向、年月日、面积和两位数乘两位数等内容的复习整合起来，避免分条分块使知识太细太碎。 第2题，估算、笔算、统计等多个知识。 第3题为整理和复习统计知识提供了素材。 (1) 借助具体情境，指导学生有序地整理 知识的方法，积累复习活动的经验。 (2) 处理好全面复习与突出重点的关系。 4.教学建议 明确研究任务 聚焦关键问题， 展开探究活动 展示作品，分享经验 综合练习内容安排: 一、位置与方向（一）、除数是一位数的除法 二、复式统计表、两位数乘两位数 三、面积与“年、月、日” 四、小数的初步认识、数学广角——搭配（二）、总复习 谢 谢！ * * 自主归纳大、小月 2月的特点 ※ 年、月、日 多种记忆方法 月、日、星期之间的关系 自主归纳平年、闰年特点 ※ 平年、闰年 体会一天24小时的周期变化 应用钟面，引发认知冲突（12时出现三次） 引入24时计时法的必要性 ※ 主题图 探究活动 一天有24小时 内、外两圈刻度 增加了时间轴，展开成直线 将抽象流逝的时间与直观的数轴建立联系；将时刻与数轴上的点建立联系。（几何直观） 12时计时法与24时计时法的关系 方法多样 钟面上计数 分段计算 转化为24时计时法 ※ 解决问题 4.教学建议 （1）关注学生的生