德育说课交往礼仪营造和谐的人际关系资料.pptVIP

讲礼貌、懂礼仪是现代文明的一项重要标志，是一个人的基本素养。无论在家庭、学校还是在社会，一个人展示给他人的首先是其文明礼貌方面的素养。 我们的学生即将走向社会，他们渴望展示给别人优雅的言谈举止和社交礼仪，但是却认识不够全面。因此，本次学习对于和社会接触越来越多的他们来说是非常必要的！ 1、社交礼仪 一、社交礼仪 情景一：在咖啡厅同事A与B见面，A将与其同行的朋友C介绍给B，要求C进行简短的自我介绍并与B进行简短会话 一、社交礼仪 ——自我介绍 仪态大方，表情亲切 选准机会 把握分寸 掌握基本程序：致意-回应-介绍 内容准确、恰当（三要素）： 　　 姓名、单位、职务 一、社交礼仪 ——介绍者 1、介绍的姿势 2、介绍的顺序 先介绍男士给女士 ?年轻的给年长的 ?职位低的给职位高的 ?客人给主人 晚到者给早到者 ?未婚给已婚 一、社交礼仪 ——握手 伸手的次序 握手的方式： 神态专注 姿态自然 手位适当 力度适中 时间适度 一、社交礼仪 ——名片 一、社交礼仪 ——谈话 一、社交礼仪 整理归纳 一、社交礼仪 ——拜访 一、社交礼仪 预约 守时 敲门 距离 观色 二、行为举止礼仪 ——站姿 二、行为举止礼仪 二、行为举止礼仪 ——坐姿 二、行为举止礼仪 ——坐姿 为什么讲这堂课 怎么讲这堂课 说课流程 为什么讲这堂课 怎么讲这堂课 介绍与自我介绍 握手 名片 谈话 拜访 2、行为举止礼仪 站姿 坐姿 得当之处 失当之处 学生评价 握手的禁忌： 用力过猛 交叉握手 戴手套 东张西望 握手的禁忌： 用力过猛 交叉握手 戴手套 东张西望 递名片 接名片 注意： 一般不向人索要名片 学会倾听 记住说话者的名字 专注有礼：身体向说话者倾斜 保持微笑 适当的反应（点头、微笑、回应等） 语言要求： 文明、礼貌、准确 两组同学表演 仪容 仪表 服饰 要求 言谈 举止 教师点评 组别一 组别二 每组表现的优缺点： 小组互 评 小组自评 待人 接物 漠不关心、疑惑或无可奈何 自满、厌烦或气愤 傲慢 　头正 　肩平 　臂垂 　躯挺 　腿并 女性：亭亭玉立 男性：刚劲挺拔