乡饮中心学校德育工作三年发展规划.docVIP

乡饮中心学校德育工作三年发展规划 （2011年9月-----2014年8月） 一、 德育工作理念 二、德育工作指导思想 学校德育工作坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为要求，深入贯彻落实《公民道德实施纲要》和《中小学生日常行为规范》，针对青少年学生身心成长的特点，以育人为根本，以爱国主义教育为主线，以常规管理为抓手，以新道德教育为基础，以文明礼仪教育和心理疏导为突破，以主题教育为重点，以逐步形成自我教育，自我管理的实践活动为载体，紧密贴近学生的思想与情感、生活与体验，切实加强学生的思想道德建设，促进学生健康成长。 三、德育工作发展的总体目标 小学部以“好习惯，早养成”为主抓手狠抓养成教育，初中以“负责任、有爱心、知荣辱、懂感恩、讲诚信、能自信”的德育体系为主抓手有效开展新道德教育，深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，努力实施德育教育，继续在突出重点，抓出实效，创出特色上做文章。结合宁阳县教育局的工作要点，特别是今年以来提出的新道德教育和文明礼仪教育思想和理念，加强班主任队伍和教师队伍建设，不断提高班主任教师的自身素质和管理水平；培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。全体教工牢固树立“每一个教育工作者首先就是德育工作者”的观念,重视和加强学校的德育工作，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。努力构建和完善学校、家庭、社会“三位一体”的德育教育体系，不断加强和改进学校德育工作的内容和方式，不断强化德育教育的针对性、主动性和实效性。 四、德育工作发展的分期目标与措施 ① 第一阶段：（2011年9月---2012年8月） 目标：制定学校德育新三年发展规划并初步实施、尝试。加强制度建设，加大管理力度，坚持形成良好的班风、校风、学风，小学部以“好习惯，早养成”为主抓手狠抓养成教育，初中以“负责任、有爱心、知荣辱、懂感恩、讲诚信、能自信”的德育体系为主抓手有效开展基础道德教育，促进学生的思想品德继续提高。培养和造就一支素质过硬、政令通达、敢打硬仗、能打胜仗的班主任队伍。 措施： 1、成立以校长为组长的学校德育工作领导小组，加强德育网络的规范性（包括校长、副校长、学管处主任、团委书记、大队辅导员、全体班主任等）。建立一支以班主任为核心，以及专兼职教师组成的德育骨干队伍。并努力提高他们的奉献精神、理论素养、德育工作专业水平和开拓创新意识，并造就和培养一批有影响、有特色的优秀班主任和德育工作者。 2、在学科教学和课堂教学中积极进行德育渗透，使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；初步具有社会主义民主法制观、人生观、价值观；初步具有社会责任感；具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；初步具有适应终身学习的基础知识，基本技能和方法；初步具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。 3、重视班主任队伍的思想建设。要完善学校的班主任工作制度和考评制度，高度重视班主任工作”在愈发强调未成年人思想道德建设的今天，加强班主任队伍的建设显得更为紧迫。优化班主任福利和待遇，强化班主任工作的主动性和积极性，教育与引导并进，促使班主任爱岗敬业。 4、重视班级的文化阵地建设。深入开展争创“文明礼仪师范班”的创建活动，创建“舆论导向正确，组织纪律严明，学习气氛浓厚，学生团结友爱，班容班貌整洁”的良好班集体。继续建设健康、丰富、文明的校园文化，营造高雅、和谐、丰厚的人文环境。使校园成为学生道德认识的沃土、道德践行的摇篮。 ② 第二阶段：（2012年9月-----2013年8月） 目标：巩固我校特色，吸纳他校经验，坚持小学部以“好习惯，早养成”为主抓手狠抓养成教育；初中以“负责任、有爱心、知荣辱、懂感恩、讲诚信、能自信”的德育体系为主抓手的德育体系的课题研究，加大师德建设、班主任培训力度，常规工作管理的系统性等，形成“全员、全程、全方位”的德育工作新格局。使绝大多数学生学有所成、教师教有所得。努力践行心理健康教育和法制教育，努力获得相应的市级优秀学校的称号。进一步深化班主任队伍建设，凝心聚力，努力打造一支班主任管理精品队伍，争取在省市级班主任相关的报刊和杂志上，有大量的班级管理的文章面市。 措施： 1、对全校教职工加强师德教育，强化“教书育人”、“人人都是德育工作者”的意识。大力宣传典型树榜样，使教师们都成为学生无声的行为标尺。 2、开展文明礼仪培养系列活动。坚持以培养良好的文明素养和行为习惯，懂得与人交往的基本礼仪与社会规范为主要内容的行为规范教育；坚持培养