高考生物二轮复习课件专题细胞的生命历程(含减数分裂)精要.pptVIP

* 高频考点 1. 细胞周期与有丝分裂过程 2. 比较细胞有丝分裂与减数分裂 3. 减数分裂与有丝分裂的图像识别及染色体、DNA数量变化 4. 细胞分化的实质与细胞全能性 5. 细胞的衰老、凋亡和癌变 没有出现纺锤丝和 染色体的变化 蛙的红细胞 DNA复制和有关蛋 白质的合成 染色体的着丝点 排列在赤道板上 染色体消失 中心粒是否复制 细胞质的分裂方式不同 同源染 色体联会 四分体 同源染 色体分离 着 丝 点 分 裂 受 精 作 用 1．只有连续分裂的细胞才有细胞周期，高度分化的细胞和进行减数分裂的细胞没有细胞周期 2．一个周期中分裂间期在前，分裂期在后。间期是细胞分裂物质准备阶段，经历时间长，所以在观察有丝分裂装片时大多数细胞处于间期 3．动物和高等植物细胞有丝分裂的主要区别在于前期纺锤体的形成方式和末期细胞质分裂方式不同 4．在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数第一次分裂；DNA数目减半发生在减数第一次分裂和减数第二次分裂 5．观察细胞分裂的操作流程为：解离→漂洗→染色→制片 6. 着丝点(粒)分裂不是纺锤丝牵拉的结果。 7．细胞分化的实质是基因的选择性表达。 8．细胞具有全能性的原因是细胞内含有形成完整新个体所需的全套基因。 9．衰老的细胞体积减小，细胞膜通透性改变，酶活性下降，水分减少、色素积累。 10．癌变的机理是原癌基因和抑癌基因发生了突变。 11．癌细胞具有无限增殖、形态结构发生改变、糖蛋白减少、易于扩散和转移等特征。 1．(2012·四川高考)蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中，下列 行为在细胞中不能发生的是 (　　) A．基因的选择性表达　　　　B．DNA的半保留复制 C．同源染色体的分离 D．姐妹染色单体的分开 [命题立意]　本题考查细胞分裂，细胞分化等知识。 [知识依托]　①细胞分化的实质是基因的选择性表达。②细胞分裂过程中存在DNA复制，姐妹染色单体分离。③同源染色体的分离是减数分裂过程中特有的染色体行为。 C 2．(2012·海南高考)在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细 胞中都有40条染色体。下表中，能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是 (　　) 减数第二次分裂中期 减数第二次分裂后期 染色体/条 染色单体/条 染色体/条 染色单体/条 甲 10 20 20 10 乙 10 20 20 0 丙 20 40 20 10 丁 20 40 40 0 A.甲 B．乙 C．丙 D．丁 [命题立意]　本题考查细胞分裂过程中染色体数目变化。 [知识依托]　①细胞有丝分裂后期染色体加倍，是体细胞的2倍。②减数第一次分裂过程中同源染色体分离，染色体数目减半，每条染色体中含有2条姐妹染色单体。③减数第二次分裂的后期染色体着丝点分裂，染色体单体消失，染色体数目暂时恢复体细胞数目。 B 3．(2012·江苏高考)观察到的某生物(2n＝6)减 数第二次分裂后期细胞如右图所示。下列 解释合理的是 (　　) A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相 互分离 B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离 C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次 [命题立意]　本题主要考查减数分裂图像的识别分析。 [知识依托]　①减数第二次分裂后期，染色体着丝点分裂，形成的染色体移向两极，并且每一极的染色体数目是体细胞的一半。②细胞分裂过程中染色体行为发生异常是导致染色体变异的原因。 [解析]　选 　 该生物是含有6条染色体的二倍体，正常减数第二次分裂后期的细胞中应含有6条染色体。分析图示知，着丝点分裂后分到两极的染色体各有4条，即该细胞分到两极的染色体数比正常时多一条，其原因可能是在减数第一次分裂时，一对同源染色体没有分开。 A 4．(2012·山东高考)某小组进行观察洋葱根尖分生组织细胞有 丝分裂的实验，下列关于该实验的叙述正确的是 (　　) A．盐酸和酒精混合液主要起固定作用 B．碱性染料吡罗红(派洛宁)可用于染色体染色 C．观察到分裂末期细胞内细胞板向四周扩展形成新的细 胞壁 D．细胞内染色体的存在状态可作为判断有丝分裂各时期 的依据 [命题立意]　本题考查观察植物根尖分生组织细胞有丝分裂实验的相关知识。 [知识依托]　①观察植物根尖分生组织细胞有丝分裂实验过程中，需利用解离液解离。②实验中的染色剂是