高三一轮复习生物的进化精要.pptVIP

复习重点 1、理解现代生物进化理论的重要内容 2、掌握基因频率的计算方法。 3、理解隔离在物种形成中的的作用。 4、共同进化与生物多样性的形成。 先练练高考题 25． （2011-高考-理综-广东-双选）最近，可以抵抗多数抗生素的“超级细菌”引人关注，这类细菌含有超强耐药性基因NDM-1，该基因编码金属β-内酰胺酶，此菌耐药性产生的原因是（ ） A．定向突变 B．抗生素滥用 C． 金属β-内酰胺酶使许多抗菌药物失活 D．通过染色体交换从其它细菌获得耐药基因 理想的条件是不存在的所以种群基因频率的改变是不可避免的，种群基因频率的改变标志着生物的进化。 原料：突变（基因突变和染色体变异）和基因重组 原理：基因突变产生等位基因，通过基因重组产生多种基因型，从而使种群出现大量可遗传的变异。 原料：突变（基因突变和染色体变异）和基因重组 原理：基因突变产生等位基因，通过基因重组产生多种基因型，从而使种群出现大量可遗传的变异。 解释： 特别注意： 1、自然选择是定向的/基因频率的改变是定向的 /进化是定向的只有变异是不定的 2．自然选择的对象 (1)直接对象是生物的变异性状(表现型)。 (2)间接对象是相关的基因型。 (3)根本对象是相关的基因。 即自然选择的实质是环境对变异所对应的基因的选择，因而可以改变种群的基因频率。 ②骤变式：在很短时间内即可形成，如自然界中多倍体的形成。 现代生物进化理论 物种形成与生物进化的关系： 进化的实质是基因频率的改变，任何基因频率的改变，不论其变化大小如何，都属进化的范围。 物种的形成，必须当基因频率的改变在突破种的界限形成生殖隔离时，方可成立。 种群基因频率的改变一定引起生物进化，但不一定引起新物种的形成。只有当种群间出现了生殖隔离，才标志着新物种的形成。 任何一个物种都不是单独进化的。 不同_______之间、____与________之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化。 物种 生物 无机环境 五、共同进化与生物多样性的形成 生物多样性的形成 1、内容： 基因多样性→物种多样性→生态系统多样性（3层次） 2、形成生物多样性的原因： 长期自然选择、共同进化达到结果 3、研究生物进化的主要依据： 化石 要点归纳 1．共同进化 (1)不同物种之间相互影响：生物生活于复杂的环境中，任何一个物种都不是单独进化的，必然要和其他生物发生关系。在捕食与被捕食，相互帮助等关系下，它们共同发展，协同进化，增加了物种的多样性。 (2)生物与无机环境相互影响：生物能够适应一定的环境，也能够影响环境。生物与无机环境之间是相互影响和共同演变的。 * 2012北京,2012江苏, 2011海南 生物进化与生物多样性的形成　Ⅱ 2010全国,11\12\14广东, 2011江苏,2010山东, 2010江苏,2010海南, 2010天津 现代生物进化理论的主要内容　Ⅱ 5年考情 考纲要求 如何运用生物进化观点解释某些生物现象（害虫抗药性的产生）。 复习难点 BC 3. （2014广东理综，3，4分）某种兰花有细长的花矩（图1），花矩顶端贮存着花蜜，这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成。下列叙述正确的是 A.蛾口器的特征决定兰花花矩变异的方向 B.花矩变长是兰花新种形成的必要条件 C.口器与花矩的相互适应是共同进化的结果 D.蛾的口器会因吸食花蜜而越变越长 C 4. （2013-理综-北京）安第斯山区有数十种蝙蝠以花蜜为食。其中，长舌蝠的舌长为体长的1.5倍。只有这种蝙蝠能从长筒花狭长的花冠筒底部取食花蜜，且为该植物的唯一传粉者。由此无法推断出 A．长舌有助于长舌蝠避开与其他蝙蝠的竞争 B．长筒花可以在没有长舌蝠的地方繁衍后代 C．长筒花狭长的花冠筒是自然选择的结果D．长舌蝠和长筒花相互适应，共同（协同）进化 B 5． （2012-高考-X-江苏）下列关于生物进化的叙述，错误的是（ ） A． 生物的种间竞争是一种选择过程 B． 化石是研究生物进化的重要依据 C． 外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向 D． 突变的可遗传性阻碍生物进化 D 6． （2011-高考-X-江苏-单选）根据现代生物进化理论，下列说法正确的是 A．自然选择决定了生物变异和进化的方向 B．生物进化的实质是种群基因型频率的改变 C．种群内基因频率的改变在世代间具有连续性 D． 种群内基因频率改变的偶然性随种群数量下降而减少 c 4 （2010-高考-理综-全国II）已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活，aa个体在出生前会全部死亡，现该动物的一个大群体，只有AA