美国学校学生管理主要法律问题研究——以司法判例为视角.pdfVIP

版权声明 任何收存和保管本论文各种版本的单位和个人，未经本 论文作者同意，不得将本论文转借他人，亦不得随意复制、 抄录或以任何方式传播。否则，引起有碍作者著作权之问题， 将可能承担法律责任。 美国学校学生管理主要法律问题研究一一以司法判例为视角 李磊(宪法及行政法专业) 湛中乐教授指导 【内容摘要】 通过法律来调整教育关系是历史发展到一定阶段的产物。依据调整对象的不 同，教育法律关系可以细分为学校外部法律关系以及学校内部法律关系。在学校 内部法律关系中，学校与学生之间的法律关系是一个核心组成部分。因此，在教 育法学领域，应当对学校与学生之间的法律关系给予足够的关注。 遗憾的是，从1980年至今二十余年间，我国教育法学界对于学生权益的探 讨更多局限在对于学校事故的研究中；从研究方法论而言偏向于注重规则、强调 体系的传统研究范式，热衷于对学科性质、体系范畴、对象概念等进行哲学本体 论意义上探讨的阶段。尽管近年来随着高校学校学生管理而引发的讼案不断发 生，学界开始对学校与学生关系中的一些具体问题进行深入的研究和探讨，但仍 然处于起步阶段，而现实也在不断地给我们提出敏感且棘手的法律问题。 相比之下，美国的教育法学研究以及司法判例多侧重对教育领域中出现的现 实问题进行具体分析，从个案中引申出法规则。而其本质即在于关注的焦点由抽 象的法律规范转向至具体的法律行为，将法律行为作为教育法学的中心概念，并 通过考察法律行为来阐述法律事实。而美国长达两百年的教育法制发展历程也深 刻地反映出整个社会对学生群体的合法权利，尤其是其宪法权利的日益尊重。 基于这一背景，本文将首先对美国教育法制两百年来的发展历程、法律渊源 以及执行体系进行简要介绍，随后将基于归纳推理的思维方式，采用案例研究的 思维进路，主要针对美国公立学校学生管理为研究对象，同时兼顾私立学校学生 管理中具有公法性质的纠纷，以司法判例为视角对美国法院关于学生言论自由、 体罚及搜查、对学生的停学、开除、不授予学位以及学术评价等问题所确立的判 例法原则进行梳理。最后，本文将以精炼的笔墨，从纷繁芜杂的美国司法判例中 寻找美国学校学生管理法制的精要及共性，并将其与中国的现实国情结合，以期 对思考及研究中国的此类问题提供一定的借鉴及启发。 【关键词】美国学校学生管理司法判例借鉴及启发 ．3． An onthe Issues in AnalysisMajorLegal the ofJudicialCases America：From Perspective Li Lei(AdministrativeLaw) ProfessorZhan Directed by Zhong-le relationsruleoflaw withthe educationalby emerged [Abstract]Regulating be intoexternalas evolvementof relationscan classified history．Educationallegal inthe wellasin