高中语文必修《祝福》课件概述.pptVIP

祝 福 鲁迅 教学目标 1、了解小说创作的时代背景，准确把握祥林嫂的形象特征，理解其悲剧的社会根源，认识封建礼教吃人的本质。 2、掌握倒叙的结构方式及用语言、肖像描绘人物的方法。 3、体会环境描写的作用。 4、培养学生关心他人、同情弱者的高尚情操。 情节概括与分析 按小说主人公的命运发展来概括 注意人物与环境的关系 情节—— 内容 —— 顺序 序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声 案件 祥林嫂 一个日子：祝福 “祝福”也叫“谢年”，是旧时浙江绍兴一带流行的一种迷信习俗。每当旧历年底，地主和有钱人家举行年终大典，杀鸡、宰鹅、买猪肉，并将三牲煮熟作为“福礼”，恭请天神和祖宗享用，感谢他们保佑当年平安，并祈求来年幸福。 小结 渲染故事气氛 烘托人物形象 推动情节发展 暗示社会环境 深化作品主题 祥林嫂——悲惨遭遇 外逃帮佣，初到鲁镇 被人劫回，被卖改嫁 丧夫失子，再到鲁镇 捐献门槛，未能赎罪 逐出鲁家，沦为乞丐 祝福之夜，凄然死去 作者是如何塑造祥林嫂这一人物形象的？ 比较它们的异同，思考其用意 作者通过肖像描写首先显示出的祥林嫂的性格特点：勤劳，朴实，善良，温顺，要求极低，易于满足。但再到鲁镇时，两颊和眼睛发生了变化，说明精神上受到刺激，极度悲伤。而第三处则显示其遭遇悲惨，乞讨无路，陷于绝境，内心深处受到摧残，精神麻木，已是濒于死亡。 作者