《优化探究》2016届高三生物二轮复习 第一部分 专题六 生物与环境 第1讲 种群和群落课件.pptVIP

C 命题点2　以表格、曲线为载体，考查群落的结构和演替 C * 第1讲　种群和群落 专题六　生物与环境 2016高考导航——适用于全国卷Ⅱ 考纲要求 高考印证 2013 2014 2015 1．种群的特征(Ⅰ) T31(3) 2．种群的数量变化(Ⅱ) T31(2) T31(1) (2) 3．群落的结构特征(Ⅰ) T31(4) 4．群落的演替(Ⅰ) 5．实验：(1)探究培养液中酵母菌数量的动态变化 (2)土壤中动物类群丰富度的研究 (3)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替 专题六　生物与环境 备考策略 1.命题趋势：(1)多以曲线和表格为媒介考查种群特征与种群数量增长规律。(2)结合实例考查群落结构与演替。 2．备考指南：(1)构建种群特征的概念模型、数量增长模型和生物种间关系模型，加深理解相关知识。(2)比较法记忆种群的两种增长方式、群落的两种结构和两种演替类型。 专题六　生物与环境 1．(2015·高考全国卷Ⅱ，T31，节选)某生态系统总面积为250 km2，假设该生态系统的食物链为甲种植物→乙种动物→丙种动物，乙种动物种群的K值为1 000头。回答下列问题： (1)某次调查发现该生态系统中乙种动物种群数量为550头,则该生态系统中乙种动物的种群密度为____________；当乙种动物的种群密度为___________时，其种群增长速度最快。 (2)若丙种动物的数量增加，则一