警察胜任力模型建构和培养策略的研究.pdfVIP

摘 要 警察院校培养的学生毕业入警后应能尽快适应警务实战部门工作岗位的综 合能力要求才可以正确履行岗位职责，但实际上警察院校并没有将警察胜任岗位 工作的综合能力设定为在校学生的能力培养目标，这也是现实中警察院校人才培 养质量与警务实战部门具体要求有较大差距的原因所在。根据胜任力模型理论可 以得知胜任岗位工作的所有能力集合体被称为胜任力模型，胜任力模型是有效完 成特定工作所需的知识、技能和个性特质的综合体，可通过教育和培训的途径对 其进行开发。所以本研究试图通过建构警察胜任力模型及其指标体系来为警察院 校人才培养提供理论支撑。 本文共分为五部分，首先论述了研究的背景、现状、理论依据，然后基于此 展开警察胜任力现状调查、警察胜任力模型建构、警察胜任力指标体系分析及警察 胜任力培养策略的研究。 第一章，“引论刀。从现代警察职能转变、警察院校人才培养、警察胜任力 现状三个角度提出警察胜任力培养的重要意义，接着以“警察胜任力”和“警 察(胜任力)培养”为主题对国内外文献进行综合分析，得出由“一般能力与特 殊技能”、“人格特质”、“政治素养”等要素组成的“警察胜任力要素框架表”。 第二章，研究的理论依据。分别从胜任力模型理论、目标课程理论和职业 生涯理论的角度分析三大理论的主要内容及其对警察胜任力培养的应用价值。 其中胜任力模型理论不仅对警察胜任力模型理论建构的过程和方法有较大的参 考价值，还对警察胜任力培养有间接地指导作用。 第三章，警察胜任力现状调查。本调查包括“调查设计”、“调查实施、“调 查结果分析”三部分。在“调查设计’’部分主要对调查目的、调查对象、调查 内容及维度和调查过程四个方面进行介绍，“调查实施以湖南省长沙市九个行 政区(含芙蓉区、天心区、岳麓区、开福区、雨花区、望城区、长沙县、宁乡县、 浏阳市)的基层警察为调查对象，首先通过行为事件访谈调查获取警察胜任力指 万方数据 标名称，然后用量表测量警察胜任力指标所属维度，并将所获得的警察胜任力维 度及其指标进行整理，制作警察胜任力现状试调查量表，试调查后计算胜任力分 辨力值，将分辨力值得分高的警察胜任力项目汇总成警察胜任力现状正式调查量 表，最后通过量表问卷调查的结果进行主成分分析获取警察胜任力模型。 第四章，警察胜任力模型分析。警察胜任力模型呈现出五维立体结构模型， 从模型的核心内隐层到外显层分别为：“个性特质”、“身体健康”、“政治素养”、 “专业知识”、“业务技能”。“个性特质”维度处于胜任力模型的核心内隐层，其 指标包含“社会外向性”、“待人随和、“意志力”、“情绪稳定”；“身体健康”维 度处于模型的次内隐层，包含“体能适应性”、“耐力持久”、“强健体质”指标； 这两个维度的指标虽不易于测量，但却是警察职业稳定和正常履职的前提。“政 治素养维度”的“政治鉴别力”、“团结协作”、“理想信念、“道德情操”、“革命 人生观”、“服从安排并与人沟通”、“责任心”类指标是警察存在的职业价值体现， 专业知识类指标包括横向知识“面’’(哲学、社会科学、自然科学、人文艺术) 和纵向知识“层”(专业基础、专业理论、专业拓展知识)。业务技能类指标体现 在“看、听、问、想、做”五个方面，其中“看、“听与“问的结合就表现 为“调查侦查能力”，“想”的能力主要指“分析判断能力”，而“做”的能力主 要表现为“群众工作能力、“突发事件处置能力、“文字口头表达能力”、“警械 和武器使用能力、“团队实战能力”指标。通过对警察胜任力模型的指标体系分 析，模型的特点表现为多维性、层级性、具体性、动态性，且该模型受管理、经 济、教育、个体等因素的影响，会表现出不同的能力模型结构。 第五章，警察院校警察培养现状与问题。本章分别从人才培养目标定位、 课程建设、教学、师资队伍、学校文化五个方面就警察院校人才培养现状进行 了现状调查和问题分析。当前警察院校对警察培养