《C程序设计》课程设计指导书.docVIP

长春理工大学光电信息学院 《C程序设计》 课程设计指导书 信息工程分院计算机实验室 课程设计的目的 采用结构化程序设计方法，综合运用C语言的基本知识，尤其是数组、函数、指针及流程控制等，并补充课程中虽未涉及但实用中必要的其他内容，实现一个功能较为齐全的程序实例。 设计题目 学生成绩管理系统。 程序的主要功能如下： 1、按学号记录一个班M名学生N门课程的期末考试成绩； 2、逐一显示M个学生的有关数据； 3、实现查找、删除； 4、能统计出补考学生及其相应科目。 设计的方法步骤 自愿结合，每2～3名同学为一组，选组长一名。 由组长主持，全组一起消化理解整个程序的基本功能。在此基础上，明确每一名同学所承担的具体模块（函数）。 尽可能独立地实现系统的功能（组内同学可一起讨论），确有困难，可参照本指导书中所附的示范案例。 应认真研读本指导书中示范案例中的思考题，为答辩做准备。 课程设计报告的内容 课程设计目的； 课程设计题目及主要功能； 程序中用到的主要数据结构及程序的总体功能框图； 所实现的模块（函数）功能及源程序； 所实现的模块（函数）中最能代表你设计水平的②算法框图；（可选） 程设计的心得体会。（可选） 五、答辩要求 1、以组为单位答辩，答辩时应提供能运行的完整程序及课程设计报告（每人1份）。 组长概述程序的总体功能及总的设计思路后，逐个同学上机演示你本人承担的模块功能并回答老师的提问。 提问问题中除指导书上列出的思考题,还包括老师随时针对你的源代码、框图等以及设计中涉及到的基本知识所提出的问题。 附1：设计参考案例 设计的基本思路 依据N.Wirth的著名公式： 程序=数据结构+算法 其中数据结构要解决两个问题：表示一个学生的属性及M个学生的集合；算法则应实现程序的功能。 二、数据结构 用一个结构体类型表示一个学生的属性： typedef struct student{ long num; /* 学号 */ char name[20]; /* 姓名 */ int scote[N]; /* N门功课考试成绩 */ struct student* next; /* 为构成链表而设 */ }Student; 我们采用单链表表示M个学生的集合，这主要是为了熟悉链表的操作。所以在Student类型中事先已设置了next域。。 我们也可以采用结构体数组表示M个学生的集合（当然应去掉Student中的next域）。 三、系统的功能框图 四、系统各功能模块（函数）的实现 1、主模块（main()函数） 主模块的主要功能是反复显示菜单，根据用户的选项，调用相应的功能模块，直到用户选择退出。 参考程序如下： #includemy.h char course[N][20]; void main() { Student* head; Student* p; char ch; long num; /* number of students */ int i; clrscr(); printf(\nEnter %d course names:\n,N); for(i=0;iN;i++) { fflush(stdin); gets(course[i]); } p=(Student*)malloc(sizeof(Student)); if(p==NULL) { printf(\nMemory allocation error.); exit(1); } else { p-number=0; p-next=NULL; strcpy(p-name,head node); for(i=0;iN;i++) p-score[i]=0; head=p; } do{ ch=menu(); switch(ch) { case 1:input(head); break; case 2:display(head); printf(\nEnter any key to continue,please:); getche(); break; case 3:delete(head); printf(\nEnter any key to continue,please:); getche(); break; case 4:printf(\nEnter the number of student:);