第3课中古日本与阿拉伯国家课件祥解.ppt

学习测评 1.大化改新标志日本（ ）。 A.幕府政治的建立 B.奴隶制社会的确立 C.已过渡到封建社会 D.确立天皇中央集权 2.说说日本是怎样吸收中国先进文化的？ C (1)日本派遣留学生到中国（隋、唐）留学。 (2)日本派使臣到中国友好交往。 (3)中国佛教高僧东渡日本宣传佛学。 (4)中国文化通过朝鲜间接传入日本。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 第3课 中古日本与阿拉伯国家 ——日出之国 观察古代日本地图概括“日本”与中国的地理关系 一衣带水 阅读课文第15-16页小字部分，回答问题 1、日本列岛由哪几个主要岛屿组成？ 2、日本最早出现奴隶制国家的时间？ 3、日本为何自称“大和民族”？ 4、古代日本的最高统治者被称为什么？ 北海道、本州、四国、九州 公元3世纪 因为5世纪初，大和国统一了日本。 天皇 公元６４５年（日本皇极天皇四年）６月１２日，日本飞鸟板盖宫太极殿。这一天日本 朝廷正在接见“三韩”（新罗、百济、高句丽 ）的使者，举行“受贡”仪式。随着“嘎吱吱”的一阵响声，宫门全部 关闭，中大兄皇子突然拔剑刺杀了大贵族苏我入鹿，在场的许多贵族大惊失色。原来这是中大兄皇子联合中臣镰足等人为改革而发动的政变。 中臣镰足 WT: 1、为什么会出现这场宫廷巨变？ 2、中大兄皇子和中臣镰足拥立哪一位天皇？年号是什么？ 7世纪中叶，日本大奴隶主贵族苏我氏父子专权，大和朝廷出现危机，为了打击贵族，挽救危机，中大兄皇子联合中臣镰足发动这场政变。 孝德天皇，改年号为“大化” 大化改新的主要内容： 1、废除贵族对土地和部民的私有制，改由国家管理； 2、仿照唐朝均田制和租庸调制，颁行“班田收授法”和租（受田农民必须向国家交谷）庸（服劳役或纳布代役 ）调（交地方土产 ）制； 3、实行中央集权，废除世袭制度，中央和地方设置官僚机构进行治理。 大化改新有何作用？ “大化改新”是一场古代日本以学习和模仿古代中国隋唐的经济和政治制度为主要内容的改革。它打击了奴隶主贵族势力，形成了以天皇为首的中央集权国家，使日本社会环境稳定，社会经济得到发展，使日本从奴隶社会走向封建社会，为以后的繁荣奠定了基础。 讨论题：日本效仿中国改革取得了成功，对此你得到什么启示？ 参考答案： 日本民族非常善于把其他民族的文化拿来，变成具有自己特色的文化。在古代日本向中国学习，在近代日本向西方学习，这些都使日本不断进步、强盛。 九世纪日本僧人空海的书法作品 “汉委奴国王”印 日本寺庙中的观音像 想一想：这几件文物说明了什么？ 答：说明日本受中国文化的影响很深。 想一想： 你还知道日本哪些方面是受到中国文化的影响？ 片假名 平假名 日本书法（空海《风信帖》） 中国书法（唐·欧阳询《张翰帖》） 学习活动 比较观察汉、日文字 日本文字 ぁ ぃ ぅ ぇ ぉ か ァ ィ ェ ク コ シ 安 以 宇 衣 於 加 阿 伊 江 久 己 之 中国文字 自由阅读卡 武士道精神系日本应遵守的封建道德，始于镰仓幕府时期，内容有忠君、节义、廉耻、勇武、坚忍等。武士腰间常佩利刃，作为勇武的象征。明治维新后，武士废除了，但对新式军队战士仍长期灌输武士道精神，强调效忠天皇、绝对服从，军人在必要时必须勇于拨刀切腹（剖腹自杀），以示忠勇、义烈。 镰仓时代的日本武士 日本武士 日本武士 日本武士画像 日本全副武装的武士 （左边的身穿红色盔甲，是武将常见的穿着；右边的武将身上穿着单片护胸盔甲，配带长刀） 阿拉伯半岛的自然风光 阿拉伯半岛的沙漠 伊斯兰教圣地麦加 克尔伯神庙 位于麦加城中，它作为伊斯兰教的圣地，受到穆斯林的朝拜。 图中左边穿方格长袍者为穆罕默德，身后是他的追随者。图中长须老者一行骑着骆驼远道而来，接受穆罕默德的会见。 穆罕默德传教活动 伊斯兰教创始人穆罕默德 穆罕默德外出传教 　这是一幅描绘穆罕默德传播伊斯兰教的图画。图中的穆罕默德由天使指引着骑马来到一个城市，向人们传教，那里的居民热烈地欢迎他。穆罕默德身边有手持宝剑