《思想道德修养和法律基础》教材使用存在的问题及其对策的研究.pdf

l删黜 目 录 摘 要………………………………………………………………………………………………………………．I Abstract…………………………………………………………………………………………………………．．IIl 导论………………………………………………………………………………………………………………1 一、问题的提出……………………………………………………………………l 二、文献综述………………………………………………………………………1 三、研究内容与重难点……………………………………………………………6 四、研究思路与方法………………………………………………………………7 五、研究意义………………………………………………………………………8 六、研究的创新之处………………………………………………………………8 第一章《思想道德修养与法律基础》教材建设历程与使用要求…………………9 一、 《思想道德修养与法律基础》教材的建设历程……………………………9 (一)初步探索时期(1949一1978)………………………………………9 (二)基本成形时期(1978一1986)……………………………………一10 (三)多元发展时期(198卜1998)……………………………………一11 2 (四)逐渐规范时期(1998--2005)……………………………………．．1 (五)高度统一时期(2005至今)………………………………………．12 二、 3 《思想道德修养与法律基础》教材的特点与使用要求…………………．1 (一)《思想道德修养与法律基础》教材的特点…………………………13 (二)《思想道德修养与法律基础》教材的使用要求……………………17 第二章《思想道德修养与法律基础》教材使用存在的问题与原因分析………。23 一、调查设计与实施……………………………………………………………．23 (一)调查目的……………………………………………………………一23 (二)调查对象………………………………………………………………23 (三)调查内容……………………………………………………………一23 (四)调查方法……………………………………………………………．．23 (五)调查实施……………………………………………………………．．24 二、 《思想道德修养与法律基础》教材使用存在的问题……………………．24 (一)教师在《思想道德修养与法律基础》教材使用中存在的问题…．．24 (二)大学生在《思想道德修养与法律基础》教材使用中存在的问题．．27 三、 《思想道德修养与法律基础》教材使用存在问题的原因分析…………．28 (一)教师在《思想道德修养与法律基础》教材使用中存在问题的原因分 T 万方数据 析………………………………………………………………………………………………………．．28 (二)大学生在《思想道德修养与法律基础》教材使用中存在问题的原因分 析………………………………………………………………………………32 第三章提高《思想道德修养与法律基础》教材使用效果的对策………………。37 一、提高教师对教材使用效果的对策…………………………………………．．37 (一)教师要树立正确的教材使用观念……………………………………37 (二)教师要提升自身素质以适应教材使用要求…………………………39