【精品文档】山东省青岛市经济技术开发区育才初级中学中考语文专题复习 病句的辨析及修改课件.pptVIP

* 中考语文专题复习 告示： 经研究决定，本食堂专卖老师，考虑实际情况，也卖学生。但要卖完老师，再卖学生，卖完为止。 学习目标： 明确修改病句的原则及方法，判断病句类型。 修改病句的原则 以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，可增(增加字词)、删(删去多余的字词)、调(调整字词顺序)、换(更换字词)，但绝不能改变原意。 解 题 策 略 1.语感审读法：凡是读起来别扭，听起来含糊的，就有可能有语病。 2.提取主干法：将结构复杂的句子按提取主干的方法简化后进行检查。 言行不一的人是一种坏作风。 一、成分残缺： 例1：通过医生的精心治疗，使他很快恢复了健康。 例2：全校师生积极开展“献爱心”。 （主语残缺，删去“通过”或“使”。） （句子后面缺少“开展”的宾语，可以加上“活动”一词。） 练习 1.由于他这样的好成绩，得到了老师和同学的赞扬． 2.看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读。 3.通过这次小提琴比赛，使她的信心增强了。 的情景 二、语序不当： 例3：数学对我不感兴趣。 例4：各种新发现的流行病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。 （主体“我”，客体“数学”，改为“我对数学不感兴趣。”） （应是先“认识”，再“改正”。） 练习 1.不但他学习好，而且思想也很好 2.这期学习班是学校团委