五年级综合实践教案资料.doc

城关镇第四小学2015-2016年学年度第一学期 电子备课教案 科目：综合实践 班级：五（3）班 教师：赵敏 内容：第1至4课 2015年9月 1．珍爱生命 教学目标： 知识与技能 初步了解我国哪些野生动物濒临灭绝，哪些野生动物正遭受人类的侵害，了解野生动物与自然界、人类的关系。 过程与方法 通过开展“善待我们的动物朋友”科技实践活动，帮助学生树立保护野生动物的意识，从而使学生关注生活、热爱生活。 情感态度价值观 通过查阅有关书籍、上网、社会调查、问卷调查、采访等形式，培养学生主动获取知识，收集、分析、处理信息和数据的能力，并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力、语言表达能力、应变反思能力。 教学重点：了解我国哪些野生动物濒临灭绝。 教学难点：收集、分析、处理信息和数据的能力。 教学准备：资料的收集。 教学课时：1课时。 教学过程： 1、 制定活动计划。 首先，师生共同确定研究活动的主题、研究的方法、注意事项和评价标准。制订一套切实可行的综合实践活动的方案；其次，根据兴趣爱好分为十六个小组，每班每组6——8人，自愿组合，分工合作，并设立组长、记录员、摄影员、采访员、上网员、资料员整理员、调查报告执笔员、调查结果汇报员，有计划、有步骤地进行综合性学习，并将研究成果汇总、汇报、展示。最后，对此次综合实践活动进行评价、总结。 2、 收集有关环境污染的资料。 通过各种途径查获资料，进行实地调查、访问，可以带上笔记、录音机、照相机等设备，进行现场实录。 实践活动一：神奇的生物链 让学生去了解菜市场、酒楼、大排挡贩卖野生动物的现象和市民对野 生动物的认知程度，初步知道什么是食物链及动物的重要性，学会与人交往、设计调查计划表、记录调查情况、整理资料。 一、因势利导，确立调查着眼点。 1．同学们，你们喜欢动物吗？ 2．动物是人类的朋友，我们应该去保护动物。然而却有一些不文明的行为让动物受到伤害，你发现了吗？ 3．为了我们的家园更美丽，为了地球上林木茂盛，鸟雀争鸣，我们应该为人类的家园在这次活动中做些什么？ 4．小结学生建议：先对菜市场、酒楼、大排挡进行调查，发放问卷调查表,征询家长的意见和建议，再考虑如何为保护野生动物做实事，做哪些实事。 5．提出问题：我们应该从哪些方面对野生动物的情况进行调查呢？ 6．师生确定调查地点：学校附近的街道、附近的商店、菜市场、酒楼等地方。 二、设计问卷调查表,了解市民对野生动物的认知情况和对保护野生动物的看法。 三、小结 通过本节课的学习，同学们有什么收获呢？ 板书设计： 1.珍爱生命 濒临灭绝的动物：大熊猫、扬子鳄、娃娃鱼等 保护动物 从我做起 2． 热爱我们的社区 教学目标： 知识与技能 使学生知道“关心社区、建设社区”是每个公民应尽的义务，是一种社会美德。 过程与方法 在活动中，深入了解社区建设的重要性，正当良好小公民的责任感。 情感态度价值观 通过观察、调查、访问、总结等活动，培养学生的社会交往能力、语言表达能力和团队合作精神，丰富课余生活，促进个性发展。 教学重、难点：开展有关调查，培养学生的实践能力。 课前准备： 1.调查自己居住的社区环境。 2.访问社区老住户，了解社区的基本情况。 教学课时：两课时 教学过程： 一、 谈话，导入新课。 我们对现有的居住环境，应该如何去创造、参与、倡导一个积极、和谐、有生命力的社区文化呢？这就是我们今天要讨论的主题。 板书课题：热爱我们的社区 二、 教学新课 1.背景在线 阅读“新老社区‘搭伙’过日子”。 提问： （1）文中提到了人们日常生活中有哪些不方便的地方？ （2）对于徐女士提出的设置流动菜摊的建议，你认为好吗？ （3）你还有其他更好的建议吗？ 学生讨论后师总结。 2.观察思考 展示课前调查的自己居住的社区环境的资料，与同学交流以下问题： （1）小区是什么？ （2）小区目前都有哪些需要解决是问题？ （3）填写书上的表格。 3.实践探索（课余时间让学生去完成。） 调查以下问题，做好相应的记录，并交流汇报。 （1）社区里近几年有哪些多发疾病？这与河水污染有没有关系？ （2）小区附近有没有堆放着没有及时清理的垃圾？如果有，这些没有及时清理的垃圾对社区居民的健康有什么影响？ （3）通往小区的道路是否有破损，如果有，为什么破损的道路没有人来修？找道路管理部门了解一下吧！ （4）小区的绿化实施有没有遭到人为破坏？草坪是不是被踩出一条条小路？小区里的公共器材是否都完好无损？如果被破坏，是因为人们使用不当还是其他的原因造成的？ 三、社区建设的重要意义 社区作为人们生产和生活的“共同体”和重要活动场所，为社会人找到了相应的承接载体。社会人的许多需求，或者通过社区的社会服务和自我管理得以满足，或者通过社区组织向政府反映得以满足。近年来，随着改革开放的深入和