2015-2016学年高中生物 第三章 遗传和染色体 第8课时 基因的自由组合定律课件 苏教版必修2.pptVIP

3.实验分析 (1)亲本为黄色 、 皱粒的纯合子。 (2)F1全为 ，说明子叶颜色中 对 为显性，种子形状中 对 为显性。 圆粒 绿色 黄色圆粒 黄色 绿色 圆粒 皱粒 (3)F2有4种表现型，比例为 。其中有两种和亲本表现型相同(亲本类型)： (占 )、 (占 )； 两种和亲本的表现型不同(重组类型)：黄色皱粒(占 )、__ (占 )。 9∶3∶3∶1 黄色圆粒 绿色皱粒 绿 色圆粒 (4)每一对相对性状单独进行分析，结果如下： 粒形 圆粒种子　315＋108＝423 皱粒种子　101＋32＝133 圆粒∶皱粒≈_____ 3∶1 粒色 黄色种子　315＋101＝416 绿色种子　108＋32＝140 黄色∶绿色≈_____ 3∶1 说明每一对性状的遗传均遵循 ，两对相对性状的遗传是相互独立的。 (5)实验中若选用纯种黄色皱粒和纯种绿色圆粒豌豆作亲本，F1表现怎样的性状？F2中重组类型和所占比例发生怎样的变化？ 答案　①F1的性状仍为黄色圆粒。②亲本改变后F2重组类型为黄色圆粒和绿色皱粒，比例分别为9/16和1/16，此时重组类型共占5/8。 分离定律 4.综上来看：不同对的相对性状是可以相互组合的，而且组合是 的，这种现象称为自由组合现象。 随机 实验中所用的黄粒豌豆和绿粒豌豆的颜色实际上是种子内子叶的颜色，由于豌豆种子内的子叶占的体积较大，而且豌豆的种皮接近透明，所以种子呈现出子叶的颜色。 小贴士 归纳提炼 孟德尔的两对相对性状的杂交实验简记：双亲纯种显和隐；杂交F1全显性；F2四性状——两个亲本、两个重组，比值恰为9∶3∶3∶1。9为两显性(性状)，3为两重组(性状)，1为两隐性(性状)。 活学活用 1.用具有两对相对性状的两纯种豌豆作亲本杂交获得F1，F1自交得F2，F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9∶3∶3∶1，与F2出现这样的比例无直接关系的是(　　) A.亲本必须是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆 B.F1产生的雄、雌配子各有4种，比例为1∶1∶1∶1 C.F1自交时4种类型的雄、雌配子的结合是随机的 D.F1的16种配子结合方式都能发育成新个体 解析　亲本可以是纯种黄色圆粒豌豆与纯种绿色皱粒豌豆，也可以是纯种黄色皱粒豌豆与纯种绿色圆粒豌豆。 答案　A 二　对自由组合现象的解释 假设豌豆的圆粒和皱粒分别由基因R、r控制，黄色和绿色分别由基因Y、y控制。阅读教材，试填下面的图解并思考下列问题： 两 YYRR 分开 杂合 yr YR、 Yr、yR、yr 1∶1∶1∶1 随机 16 9 黄色 圆粒 绿色 圆粒 yyrr 9 3 1 1.请在上图棋盘格中分别找出表现型相同和基因型相同的个体，并用线连起来，观察记忆其规律。 答案　如图所示 2.由1中的图分析下面的内容： F2的表现型 双显性状(Y　R　)占____ 单显性状(Y　rr＋yyR　)共占_____ 双隐性状(yyrr)占1/16 亲本类型(Y　R　＋yyrr)共占_____ 重组类型(Y　rr＋yyR　)占_____ 9/16 6/16 10/16 6/16 F2的基因型 纯合子(YYRR＋YYrr＋yyRR＋yyrr) 　共占_____ 双杂合子(YyRr)占_____ 单杂合子(YyRR＋YYRr＋Yyrr＋yyRr) 　共占_____ 4/16 4/16 8/16 对自由组合现象解释的核心内容,F1在产生配子时，成对的遗传因子彼此分离，不成对的遗传因子自由组合，这样由双杂合亲本所产生的配子有4种。 ①F1产生雌、雄配子各4种，它们分别是YR、Yr、yR、yr，数量比接近1∶1∶1∶1。 小贴士 ②受精时，雌雄配子随机结合，结合方式有16种，形成F2中的9种基因型；有4种性状表现，数量比接近9∶3∶3∶1。 归纳提炼 利用乘法原理来解释自由组合现象 示例：F1　YyRr 　　　 　↓? 先分解 ↓ 再组合 先将问题分解为多个1对相对性状的遗传问题并按分离定律分析→运用乘法原理组合出后代的基因型或表现型及概率。 2.下列关于孟德尔两对相对性状遗传实验的叙述中，错误的是(　　) A.两对相对性状分别由两对基因控制 B.每一对基因的传递都遵循分离定律 C.F1中控制两对性状的基因相互融合 D.F2中有16种组合、9种基因型和4种表现型 活学活用 解析　孟德尔对F2中不同对性状之间发生自由组合的解释是：两对相对性