【导与练】（浙江专用）2016届高三物理二轮复习 专题五 能量的转化与守恒课件.pptVIP

以例说法 应用功能关系解题的注意点 (1)在解决电学中功能关系问题时应注意以下几点: ①洛伦兹力在任何情况下都不做功; ②电场力做功与路径无关,电场力做的功等于电势能的改变; ③力学中的几个功能关系在电学中仍然成立. (2)功能关系在力学、电磁感应中的应用对比 题组训练 AD * 专题五　能量的转化与守恒 展示考纲·明晰考向 方法归纳·重点点拨 锁定考点·高效突破 必备模型·全面解读 展示考纲·明晰考向 各种功对应的能量转化规律、机械能守恒的条件及相关计算、功能关系、多物体系统多种能量转化是命题的热点. 2016年高考对功能关系的考查,以选择题形式单独命题可能性较大,对机械能守恒定律的考查可能与圆周运动、牛顿运动定律等知识综合命题. 1.重力做功与重力势能.(Ⅱ) 2.功能关系、机械能守恒定律及其应用.(Ⅱ) 考题预测 重要考点 方法归纳·重点点拨 一、机械能守恒定律的理解 1.守恒观点:初、末状态的机械能相等. 2.转化观点:势能和动能的变化量绝对值相等. 3.转移观点:一部分机械能的变化量与另一部分机械能的变化量绝对值 相等. 二、功能关系 三、巧选解题方法 1.涉及力的作用与运动状态的变化时,常用牛顿运动定律. 2.涉及变力时常用动能定理. 3.涉及两个或两个以上物体时,首选机械能守恒定律. 四、用能量守恒定律解题的一般步骤 1.分清有多少种形式的能在变化. 2.分别列出减少的能量ΔE减和增加的能量ΔE增的表达式. 3.列恒等式:ΔE减=ΔE增. 锁定考点·高效突破 考点一 机械能守恒定律的应用 典例 (2015济南市二模)一根质量为m、长为L的均匀链条一半放在光滑的水平桌面上,另一半悬在桌边,桌面足够高,如图(a)所示.若将一个质量为m的小球分别拴在链条左端和右端,如图(b)、图(c)所示.约束链条的挡板光滑,三种情况均由静止释放,当整根链条刚离开桌面时,关于它们的速度关系,下列判断中正确的是(　　)　 　 　　　　　 　　　　　　 A.va=vb=vc B.vavbvc C.vcvavb D.vavbvc ?思路探究?(1)三种情况中,系统的机械能是否守恒? 答案:由于只有重力做功,三种情况中,系统的机械能是守恒的. (2)机械能守恒定律的表达式有三种,运用哪种表达式会使解题更快捷? 答案:运用-ΔEp=ΔEk会使解题更快捷. 答案:C 以例说法 系统机械能守恒的判断方法 (1)用做功判断:若物体系统内只有重力(或弹簧弹力)做功,或有其他外力做功,但其他力做功的代数和为零,则机械能守恒. (2)用能量转化判断:若系统中只有动能和势能的相互转化,而无机械能与其他形式能的转化,则系统的机械能守恒. 题组训练 A BD C 考点二 功能关系在力学中的应用 ?思路探究? (1)在变加速运动中,加速度变为什么值时物体的速度最大? 答案:变加速运动中,物体的速度会增大,直到加速度为零时物体的速度不再增加,达最大速度. (2)圆环从A到C,从C到A的两个过程,克服摩擦力做的功有什么关系? 答案:由于上升时恰好能回到A处,由对称性可知上升和下滑过程中圆环所受摩擦力大小相等,克服摩擦力做的功相同. 答案:BD 以例说法 功能关系的应用指南 (1)分析清楚是什么力做功,并且清楚该力做正功,还是做负功;根据功能之间的对应关系,判定能的转化形式,确定能量之间的转化情况. (2)可以根据能量之间的转化情况,确定是什么力做功,尤其是可以方便计算变力做功的多少. 题组训练 1.物体和弹簧系统中的功能关系 (2015杭州二中仿真模拟)如图所示,一质量为m的小球套在光滑竖直杆上,轻质弹簧一端固定于O点,另一端与该小球相连.现将小球从A点由静止释放,沿竖直杆运动到B点,已知OA长度小于OB长度,弹簧处于OA,OB两位置时弹力大小相等.弹簧的形变量相同时弹性势能相同.则小球在此过程中(　 　) A.加速度大小等于重力加速度g的位置有两个 B.小球运动到与O点等高的位置时,弹簧弹力的功率不为零 C.弹簧弹力对小球先做正功再做负功 D.小球到达B点时的速度一定为零 A 解析:在运动过程中A点为压缩状态,B点为伸长状态,则由A到B有一状态弹力为0且此时弹力与杆不垂直,加速度为g.当弹簧与杆垂直时小球加速度为g,则两处加速度为g,故选项A正确;弹簧与杆垂直时弹力的功率为零.故选项B错误;在小球运动的过程中,开始时弹簧处于压缩状态,力的方向与运动方向夹角大于90°,故弹力做负功,选项C错误;在小球运动过程中只有重力和弹力做功,系统机械能守恒;因A,B两点弹簧的弹性势能相等,故小球减小的重力势能转化为动能,B点的速度不为零,选项D错误. 2.多物体运动中的功能关系 (2015聊城二模)(多选)如图所示,光滑固定的竖直杆上套有小物块a,不