广东省潮州市2016届九年级语文上册期末试题.docVIP

九年级语文科试题参考答案及评分标准 说明：1. 主观题答案只要意思相同或相近即可酌情给分；如果考生的答案与下面参考答案说法不一致，但符合题目要求且言之成理，也应该判为正确。 2. 主观题答案语言表述不准确的酌情扣分。 3. 附加题从严给分。 题号 分值 参考答案及评分说明 一 24 10 （本题共5小题，每小题错、漏、多1字扣0.5分，扣完该小题分为止） （1） 1 只恐双溪舴艋舟 1 闻者为悲伤 2 黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 2 惟吾德馨 草色入帘青 4 长烟落日孤城闭 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 羌管悠悠霜满地 4 滑稽 孜孜不倦 盛气凌人 庸碌 （每小题1分，错、漏、多1字扣0.5分，扣完为止。） 3 D （A“莫衷一是”形容意见分歧，没有一致的看法；B“星罗棋布”形容数量很多， 分布很广；C“忍俊不禁”是指忍不住要发笑。） 4. 3 C （“之所以”和“是因为”构成前后因果关系，应删去“的重要原因”） 5. 4 示例：走近黄土高原，惊叹于安塞腰鼓震天动地的磅礴气势；登上地球之巅，敬佩 于登山队员不畏艰险，勇往直前的气概。（每句2分） 二 46 （一） 10 6. 3 （1）给予 （2）亲自 （3）因为 （每小题1分） 7. 4 （1）奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。。⑤段仅从正面去论证，没有从正反两方面去论证） 14 4 学会欣赏别人，其出发点在于真心、真诚。只有由衷地赞美别人，欣赏别人，才会 赢得别人的信赖，才会为自己创造和谐的人际环境。才会让自己的境界提升（2分）。 材料中的司马微总说“好”，却并非是欣赏别人，他只是为了迎合讨好、不得罪人。 这样不仅不会营造和谐的人际关系，甚至做出一些让人哭笑不得的傻事，反而令人生 厌（2分）。 （四） 17 4 将榆树、槐树、楝树早已盛装与梧桐花迟迟不开对比（2分），突出了梧桐花的花 期之迟（1分）,为下文作铺垫。（1分） 4 运用拟人的手法（1分），生动形象地写出小燕子在梧桐树上欢快和鸣的情景（2分）， 表达作者对小燕子的喜爱之情。（1分） 4 文章以“桐花声里燕子飞”为题，巧妙地描写出一幅春暖花开、燕子呢喃的美好温馨 画面，具有诗情画意的美感（2分）；也隐含作者对家乡的思念之情，突出文章主题。 （2分）。 18. 5 运用比喻的手法（1分），写出“我”和“燕子”都身在异乡，没有栖居的地方 （2分）；也含蓄地表达了“我”对故乡的思念。（2分） 三 50 19． 50 作文等级 评 分 标 准 一类卷 (50～45分） 1．立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。 2．结构严谨，注意照应，详略得当。 3．语言得体、流畅。 二类卷 (44～40分） 1．立意明确，中心突出，材料具体。 2．结构完整，条理清楚。 3．语言规范、通顺。 三类卷 (39～30分） 1．立意明确，材料能表现中心。 2．结构基本完整，有条理。 3．语言基本通顺，有少数错别字。 四类卷 (29～15分） 1．立意不明确，材料难以表现中心。 2．结构不完整，条理不清楚。 3．语言不通顺，错别字较多。 五类卷 (14～0分） 1．没有中心，空洞无物，严重离题。 2．结构残缺，不成篇章。 3．文理不通，错别字较多。 加分 符合如下条件之一，可酌情加1～3分（加至本题满分为止）： 1．立意深刻2．构思独特 3．语言优美4．富有个性 5．文面整洁，书写优美。 扣分 1. 试题要求自拟标题或补充作文题目时，作文无标题或题目不完整扣2分。 2．不足500字者，每少50字扣1分。 3．错别字每3个扣1分（重复的错别字不计），最多扣3分。 4．不能正确使用标点扣1～3分。 5．文面脏乱，字迹潦草的扣1～3分。 6. 出现暴露身份的真实校名、地名、人名的扣1～3分。 附加题 10 1. 2 假如给我三天光明 鲁迅 2. 4 （ A）段中的老师的教育方式是：耐心引导，循循善诱，注重实际体验，尊重学生； （B）段中的先生的教育方