生态系统的能量流动(新授)课件分析.ppt

生态系统的能量流动 假设你流落在荒凉的孤岛上，只有少量玉米和鸡可以食用，那么使自己活得最长的办法是（ ） A.先吃鸡，然后吃玉米 B.先吃玉米，然后吃鸡 C.用玉米喂鸡，然后吃鸡 D.用玉米喂鸡，先吃鸡蛋，然后再吃鸡 问题探讨： 能量流动的概念： 一、能量流动的过程 思考： 1.流经生态系统的能量最终来源于什么？ 太阳能 2.流经生态系统的总能量是什么？是辐射到该地区总的太阳能吗? 生产者固定的太阳能总量 分析下图，思考回答下列问题： 1.图中①、②的含义分别是什么？ 2.①包含哪几部分？②呢？ ①是A的同化量，②是B的同化量 阅读课本P94图5—6，完成下列问题 ①消费者的摄入量=_______________+_______________ ②消费者的同化量=_____________+________________ ③生长、发育、繁殖的能量=____________+__________ 生产者（消费者）的同化量 呼吸作用散失 流入下一营养级 流入分解者 3.流入下一营养级的能量是什么？ 消费者的 摄入量 消费者粪便量 消费者的 同化量 呼吸作用散失 用于生长、发育、繁殖 消费者粪便量 消费者的同化量 呼吸作用散失 用于生长、发育、繁殖 流入下一营养级 流入分解者 消费者的 摄入量 消费者粪便量 消费者的 同化量 呼吸作用散失 用于生长、发育、繁殖 消费者的 同化量 呼吸作用散失 流入下一营养级 流入分解者 消费者的 摄入量 消费者粪便量 消费者的 同化量 呼吸作用散失 用于生长、 发育、繁殖 流入下一营养级 流入分解者 ① ② ② ③ 消费者的 摄入量 消费者粪便量 消费者的 同化量 呼吸作用散失 用于生长、 发育、繁殖 流入下一营养级 流入分解者 思考： 1.消费者粪便中的能量是消费者的同化量吗？ 2.在草→兔→狐这条食物链中，兔的粪便是谁的同化量？狐的粪便呢？ 例1.大象是植食性动物，有一种蜣螂专以象粪为食。设一大象在某段时问同化量为107kJ，则这部分能量中可以流入蜣螂体内的约为（ ） A．0kJ B．106kJ C．2 ×106kJ D．106kJ～2×106kJ 兔的粪便是草的同化量；狐的粪便是兔的同化量 阅读课本P94图5—7，思考下列问题 1.图中箭头越来越细，说明了什么？ 2.图中箭头方向如何？ 二、能量流动的特点： 单向流动 逐级递减 能量传递效率= 下一营养级的同化量 本营养级的同化量 ×100% 单向流动的原因： ①只能从被捕食者流向捕食者，不能逆流 逐级递减的原因： ①自身呼吸消耗；②分解者分解；③未被利用 营养级 输入 能量 流入下一营养级 呼吸 散失 分解者 未利用 生产者 植食动物 用表格形式将课本P95图5—8赛达伯格湖能量流动图解中的数据进行整理 思考讨论： 1.“464.6”、“62.8”、“12.6”的含义分别是什么，流经该生态系统的总能量是？ 2.该生态系统能量最多的是哪类生物？ “62.8”包含哪几部分？ 464.6 62.8 96.3 12.5 293 62.8 12.6 18.8 2.1 29.3 3.第一、二营养级，第二、三营养级的能量传递效率分别为？这体现了能量流动的哪一特点？ 4.一条食物链营养级一般不超过5个，为什么？ 三、生态金字塔 能量金字塔 数量金字塔 生物量金字塔 性状 特点 正金字塔形 一般为正金字塔形 一般为正金字塔形 特别提醒： 1.根据能量流动逐级递减的特点，在建立与人类相关的食物链时,应尽量缩短食物链。 2.能量金字塔永远是正金字塔形，数量金字塔有可能倒置。 树→昆虫→食虫鸟之间的能量流动关系图和数量关系图分别是？（方框面积分别表示能量的大小和数量的多少） 即时强化 四、研究能量流动的意义 思考：“桑基鱼塘”是提高了能量的传递效率，还是能量的利用率？ 拓展延伸： 1.根据提供的数据构建食物链 ①如图1为一定时间内某生态系统中几个种群的数量变化曲线，如果它们构成一条食物链，该食物链是？ 丙→甲→乙 营养级 A B C D Pg 15.9 870.7 0.9 141.0 ②下表是对某生态系统营养级和能量流动情况的调查结果，表中A、B、C、D分别表示不同的营养级，Pg表示生物同化作用固定的总能量。构成的食物链是？ B→D→A→C ③如某生态系统中生物体内残留有机汞的情况如下表：那么，最可能的食物链是？ 生物体 A B C D E 有机汞浓度（ppm） 0.05 7 0.51 68 0.39 A B C D E ④右图表示某生态系统中，四种生物