采薇课件.pptVIP

导入： 寒冬，阴雨霏霏，雪花纷纷。一位解甲退役的征夫，在返乡途中踽踽（jǔjǔ ）独行。道路崎岖，又饥又渴；边关渐远，乡关渐近。 此刻，他遥望家乡，抚今追昔，不禁思绪纷繁，百感交集。艰苦的军旅生活，激烈的战斗场面，无数次的登高望归的情景，一幕幕在眼前重现。 这节课，就让我们来聆听三千年前这样的一位久戍之卒，在归途中的追忆唱叹之作。——《采薇》 打开书15页。 作：起，生长出来。 启居：指坐下来休息。 古人席地而坐，坐时双膝着地，臀部贴在小腿上叫居；上身伸直，臀部离开脚后跟的叫启。 柔：肥嫩。 我戍未定: 戌：守。这里指防守的地点。未定：不固定. 靡使归聘。使：使者。聘：问。 刚：坚硬，指薇菜茎叶渐老变硬。 启处：与上文启居同义。 忧心孔疚:很。 我行不来：从军远行。 象弭：用象牙装饰的弓。 鱼服：用鱼皮做的箭袋。 猃狁孔棘：十分吃紧。 棘：同“急，紧急。 2《采薇》前三章在章法上有什么特点？有怎样的表达效果？ 十五从军征 汉乐府民歌 　　十五从军征，八十始得归。　　道逢乡里人，家中有阿谁？　　遥望是君家，松柏冢累累。　　兔从狗窦入，雉从梁上飞。　　中庭生旅谷，井上生旅葵。　　烹谷持作饭，采葵持作羹。　　羹饭一时熟，不知贻阿谁。　　出门东向望，泪落沾我衣。 渡汉江 宋之问 岭外音书断，经冬复历春。 近乡情更怯，不敢问来人。 （近乡情更切，急欲问来人。） 棠棣就是今天学名叫郁李，开着一种像野樱桃花一样的白的粉的花儿，一串串相拥成团，随后会结出樱桃一样的果实。 彼尔维何？ 维常之华。 《诗·小雅·棠棣》篇，是一首申述兄弟应该互相友爱的诗。开头有“棠棣之华，鄂不韡韡（鄂:盛貌。不:语助词。韡(wěi)韡:鲜明貌），凡今之人，莫如兄弟”诗句，因棠棣花开每两三朵彼此相依而生发联想，以棠棣之花喻比兄弟，后常用“棠棣”以指兄弟。 彼尔维何？维常之华。 彼路斯何？君子之车。 戎车既驾，四牡业业。 岂敢定居，一月三捷。 驾彼四牡，四牡骙骙。君子所依，小人所腓。 四牡翼翼，象弭鱼服。 岂不日戒？猃狁孔棘！ 比兴 用花之盛起兴，喻军队车马服饰之盛及声势之壮。用花两三朵为一枝，喻携手共御外敌之决心。 棠棣 戍边 深入探究一 采薇采薇，薇亦作止。曰归曰归，岁亦莫止。靡室靡家，猃狁之故；不遑启居，猃狁之故。 采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，心亦忧止。忧心烈烈，载饥载渴。我戍未定，靡使归聘！ 采薇采薇，薇亦刚止。曰归曰归，岁亦阳止。王室靡盬，不遑启处。忧心孔疚，我行不来！ 1.本诗前三章写采薇用了兴的手法?有何作用? 2.本诗前三章在章法上有什么特点？有怎样的表达效果？  采集薇菜果腹，表明戍边生活的艰苦。 薇菜从发芽长到柔嫩又长到粗壮刚健的过程，是一个时间流逝的过程，然而戍役军士从“莫”、“阳”中盼回家呀盼回家，却始终没有回家，这漫长的戍役刚好与薇菜的生长过程相应，一起暗示时间的流逝和戍役的漫长，表达士兵久役于外不得归家的怨敌、思家与盼归的心情。 1、本诗前三章写采薇用了兴的手法有何作用? 薇的变化： 薇亦作止 薇亦柔止 薇亦刚止 薇 时令的变化： 　岁亦莫止 　岁亦阳止 心情的变化： 　心亦忧止 　忧心烈烈　　 　忧心孔疚 ① 特点：重章叠唱。整首诗分几章，各章结构相似，句数相同，句式相同。各章相应位置的字有的虽有不同，但表意相近。 有怎样的表达效果？ ①内容上： 以薇的生长过程，衬托离家日久、企盼早归之情。 （加强了诗的感染力，突出了主题） ②形式上： 增强了诗歌的节奏感、音乐感，一唱三叹，形成一种回环往复之美，韵味委婉而深长。 （增强了诗的音乐美。 ） 戍边生活 《采薇》诗意图 深入探究二 昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。行道迟迟，载渴载饥。我心伤悲，莫知我哀！ 士兵为什么回家途中还会我心伤悲呢？ (青春不在，年华不在，爱情安在？家人安在？家园安在？) ①时间流逝，生活已然虚耗的感慨。 ②一别多年，“靡使归聘”，生死存亡两不知，当此之际，又产生了“近乡情更怯，不敢问来人”的忧惧心理。 ③“行道迟迟”，归路漫漫，“载饥载渴”，眼前的生活困境。 昔痛今伤，悲何如哉 * * 采 薇 薇，现在又称野豌豆苗 分布于草地、灌木丛和沙地之中。根可以生吃，煮熟后味道更好。 解 题 《采薇》选自《诗经》中的“小雅”，是宫廷乐歌。“雅”是周王朝直辖地区的音乐，即所谓正声雅乐。它是一种正统音乐。主要用于统治