七年级学案(图形的运动)摘要.doc

第十一章 图形的运动 11.1平移 学习目标： 1、 观察生活情境，理解图形平移、对应点、对应边、对应角、对应线段及平移方向、平移距离等概念；体会数学与日常生活的密切联系，感受数学之美; 2、经历观察、测量等活动的过程，归纳出图形平移的性质. 3、会在方格纸上画出经过平移后的平面图形，并能指出平移的方向和平移的距离，体会平移变换的思想; 学习重点：归纳并掌握图形平移的性质，会在方格纸上画出平移后的平面图形 学习难点：理解平移方向、平移距离的概念. 一、学前准备 1、请用量角器测量下列各角的角度: ⑴ ⑵ 2、图形的平移可以看成是图形上的 点都按照 作 距离的位置移动. 3、你能例举一些生活中属于平移的例子吗？(至少2个) _____________________________________________________________________ 二、独立思考 1、平移三角形就可以得到三角形. 图（1） (1) 点 ;线段所对应的线段是 ;所对应的角是 . (2) 点 ; 线段所对应的线段是 ; 所对应的角是 . (3) 点 ; 线段所对应的线段是 ; 所对应的角是 . 预习疑难摘要： 三、师生探究 (1) 用刻度尺、量角器度量图（1）中的三角形和三角形的边、角的大小，你发现了什么？如果的中点是，那么你能确定它所对应点的位置吗？ (2) 图形平移后，对应点之间的距离 ，对应线段的长度 ，对应角的大小 . (3) 图形平移后， 都不变. (4) 平移后 之间的距离叫做图形平移的距离. 题中的图形平移的距离是 . 练习：通过平移后与能重合，且的对应点分别是如果点的平移距离为3个单位，那么的平移距离为_______，如果的面积为，那么的面积为__________，如果，那么_________. 2、把三角形,向右平移1个单位，再向上平移5个单位，画出平移后的图形， 并画出平移方向、量出平移距离. 今天的学习你有什么收获吗? 还有什么疑惑呢? 四、自我检测 1、如图，是由平移得到的，则点的对应点分别是 .如果，，，那么 ， ， . 2、如图，四边形平移后得到四边形.已知，， ，，那么 ， ， ， ， = = . 第1题 第2题 3、平移后与能重合，则点对应 ， . 4、点是长度为的线段的中点,线段可以看作由线段向 方向平移 距离. ★5、如图,线段经过平移后得线段，那么我们说线段沿 方向平移 距离. 6、如图，将半圆沿MN方面平移，平移的距离为线段MN的长度，请画出平移后的图形. ★7、画出已知图形向右