《幼儿科学教育的方法》第三章参考课件解析.pptVIP

幼儿科学教育的方法 河南新闻进修学院 陈璞 第一节 观 察 第二节 科学实验 第三节 科学游戏 第四节 早期科学阅读 第五节 交流与探讨 课前回顾： 观察的含义 是人的感官在脑的指导下进行的有组织、有意识的感知活动，是一种有目的、有计划、比较持久的知觉。 观察的种类 1、时间上分：间或性和长期系统性 2、从对象来看：个别物体和比较性观察 3、从空间来看：室内和室外观察 本节课内容： 观察的指导 （一）尽可能为幼儿提供实物、实景 原因： 1、幼儿的思维特点 直觉行动性—具体形象性—抽象逻辑思维性 举例：春天来了 室内和室外观察相结合 （二）利用观察对象显著特征激发幼儿 的兴趣 观察小白兔、比目鱼、剑齿鱼找寻它们的显著特点 （三）调动幼儿的多种感官参与观察 感官：视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉、运动觉。 活动安排：酸、甜、苦、辣 总结他们的感受。 （四）引导幼儿掌握基本的观察方法 韭菜和草的区别 顺序观察法、比较观察法、特征观察法 比较后同学们发言 （五）启发式提问激发幼儿的思考 通过启发式提问使幼儿活动从无意识到有意识，无目的到有目的，从被动观察到主动观察。 从而发展幼儿的思维和智力。 （六）指导幼儿运用各种方法表达和记录观察的结果 《光和影子的故事》 第二节 科学的观察 一、科学观察的含义 科学实验与观察法都是人们摄取自然信息、发现科学真理的基本手段，相比而言实验法更具优越性。 举例：沉和浮的实验（适合大、中班学生） 二、科学实验的种类 （一）从实验目的可分为 1、模拟性实验 《小雨滴旅行记》雨是如何形成的 2、封闭性试验 白菜、萝卜、藕的根茎放入红色水中，让幼儿观察，让幼儿了解植物如何喝水。 3、系列性试验 由浅入深，研究事物外在联系的复杂性和内在结构的多样性之间的关系。 举例： 小蝌蚪找妈妈（青蛙的生长过程） 养一个小蚕观察它的成长过程并记录下来。 总结规律 对比性试验 植物的生长 室内室外各放两盆种的花种，一个浇水、一个不浇，观察并记录室内外两盆花种的变化。 总结：阳光、空气、水和植物生长的关系。 （二）根据实验操作者可分为 1、教师演示实验（不利于幼儿教学） 鸡蛋能在水里浮起来吗 猜一猜——找一找——做一做——说一说 杯子、水、盐、鸡蛋（讲一个故事，死海不死的故事。） 2、幼儿操作实验（简单、可操作性、安全性） 实验： 《小灯泡亮了》 材料：小灯泡、电池、电线、毛线、塑料绳 尝试阶段——启示探索发现阶段——创造惊奇阶段——合作分享阶段 总结发言阶段，激发幼儿探索未知世界的兴趣。 总结 1、本节课的重点 科学实验的含义 2、本节课的难点 科学实验的种类 作业： 101页第一题 本节完 谢谢 科学实验的指导 一、教师演示实验的指导 1、演示实验之前要做好预备性试验 2、应让每个幼儿都看清演示实验的过程 3、演示实验应与讲解、提问密切配合 注意：应逐步出示各种实验器材，放慢实验过程，讲解简明，提问富有启发性，让师生双方积极互动。 （二）幼儿操作实验的指导 1、为幼儿提供充足、多样的实验器材和充足时间 2、指导幼儿遵循实验规则以保证幼儿安全 3、指导幼儿使用实验工具和材料，并学习实验操作的技能 4、指导并鼓励幼儿运用各种方式记录实验结果 注意：一人一份或一组一份，同时确保安全。 举例 《飘起来了》 材料：羽毛、气球、纸片、吹泡泡、树叶。 实验过程：教师示范一个，让学生观察，然后动手实验。 总结：口头语言表达、肢体语言表现（模仿），也可让幼儿画下来（中、大班学生） 科学游戏 一、科学游戏的含义 是指运用自然物质材料和有关的图片、玩具等物品，进行带有游戏性质的操作活动。 举例： 捉影子的游戏，了解光影之间的关系 二、科学游戏的种类 （一）根据材料分类 1、实物游戏 举例：开商店（水果店、蔬菜店） 材料准备:常见的水果和蔬菜若干 让幼儿分别放入两个商店中，注意让幼儿通过观察，运用视觉、嗅觉、味觉和触觉进行辨别。　 2、图片游戏 （1）、配对游戏 （2）、接龙游戏 （3）、拼图游戏 （4）、看图识物 游戏 （5）、看图辩物 游戏 3、科技玩具游戏 （1）、拖拉玩具（自己用手拉绳索的玩具） （2）、敲打玩具（小鼓、木棍等） （3）、发条玩具（小汽车、闹钟等） （4）、惯性玩具（小鸭子等） （5）、电动玩具（电动小汽车、会跳舞的小熊等） （6）、声控玩具（音乐盒等） （7）、